Jornadas de trabalho, estilo de vida e desempenho docente no ensino jurídico atual.
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- Acta Scientiarium: Education, 2018, v. 40, n. 3, p. 1, doi. 10.4025/actascieduc.v40i3.40411
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O Fórum de Augusto e seu caráter instrutivo: a história de Roma recriada em pedra.
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- Acta Scientiarium: Education, 2018, v. 40, n. 3, p. 1, doi. 10.4025/actascieduc.v40i3.40389
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Escuela Nueva colombiana: análisis de sus guías de aprendizaje.
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- Acta Scientiarium: Education, 2018, v. 40, n. 3, p. 1, doi. 10.4025/actascieduc.v40i3.39727
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O coordenador pedagógico como articulador da formação de professores e de sua identidade profissional.
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- Acta Scientiarium: Education, 2018, v. 40, n. 3, p. 1, doi. 10.4025/actascieduc.v40i3.37961
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Contextualização e valorização em Wittgenstein: discussões na relação entre educação matemática e educação do campo.
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- Acta Scientiarium: Education, 2018, v. 40, n. 3, p. 1, doi. 10.4025/actascieduc.v40i3.37801
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6
Pedagogical innovation with the use of ICT: perceptions of faculty members from Brazil, Spain and Mexico about their practices.
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- Acta Scientiarium: Education, 2018, v. 40, n. 3, p. 1, doi. 10.4025/actascieduc.v40i3.36217
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La inclusión en la formación inicial de profesores de matemáticas.
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- Acta Scientiarium: Education, 2018, v. 40, n. 3, p. 1, doi. 10.4025/actascieduc.v40i3.32210
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O curso de matemática da UEM: uma problematização de sua história em seus primeiros anos.
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- Acta Scientiarium: Education, 2018, v. 40, n. 3, p. 1, doi. 10.4025/actascieduc.v40i3.32127
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A inerência do diagnóstico clínico na produção de (in)exclusão educacional.
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- Acta Scientiarium: Education, 2018, v. 40, n. 3, p. 1, doi. 10.4025/actascieduc.v40i3.31628
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Habilidades sociais de docentes universitários: uma revisão sistemática da literatura.
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- Acta Scientiarium: Education, 2018, v. 40, n. 3, p. 1, doi. 10.4025/actascieduc.v40i3.35253
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