Works matching IS 21785198 AND DT 2016 AND VI 38 AND IP 3
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Habitus e habitus de classe: analogias com o desenvolvimento profissional dos professores de educação física.
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- Acta Scientiarium: Education, 2016, v. 38, n. 3, p. 319, doi. 10.4025/actascieduc.v38i3.27996
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A relação entre psicologia e educação: ofícios entrelaçados.
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- Acta Scientiarium: Education, 2016, v. 38, n. 3, p. 309, doi. 10.4025/actascieduc.v38i3.28071
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Conhecimentos dos docentes do 1° ciclo do ensino básico sobre o transtorno do déficit de atenção com hiperatividade.
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- Acta Scientiarium: Education, 2016, v. 38, n. 3, p. 303, doi. 10.4025/actascieduc.v38i3.27206
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Do global ao local: a implantação das políticas de responsabilização docente, gestão gerencial e avaliação por resultados.
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- Acta Scientiarium: Education, 2016, v. 38, n. 3, p. 293, doi. 10.4025/actascieduc.v38i3.28047
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Processos de inserção profissional docente nas políticas de formação: o que documentos legais revelam.
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- Acta Scientiarium: Education, 2016, v. 38, n. 3, p. 283, doi. 10.4025/actascieduc.v38i3.27641
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Promulgação de políticas na escola: considerações a partir da Teoria de Atuação e do Ciclo de Políticas.
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- Acta Scientiarium: Education, 2016, v. 38, n. 3, p. 271, doi. 10.4025/actascieduc.v38i3.26768
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Legislação para estudantes com deficiência no ensino superior no Brasil e em Portugal: algumas reflexões.
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- Acta Scientiarium: Education, 2016, v. 38, n. 3, p. 259, doi. 10.4025/actascieduc.v38i3.30491
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Programa Nacional de assistência estudantil: do protagonismo da une aos avanços da luta por direitos, promovidos pelo FONAPRACE (PNAES: da UNE a FONAPRACE).
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- Acta Scientiarium: Education, 2016, v. 38, n. 3, p. 247, doi. 10.4025/actascieduc.v38i3.26417
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Expressões religiosas em escolas públicas: representações sociais ou ideologia?
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- Acta Scientiarium: Education, 2016, v. 38, n. 3, p. 231, doi. 10.4025/actascieduc.v38i3.27281
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Artes do fazer e usos do saber no império romano: 'lendo' os mosaicos de Antioquia.
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- Acta Scientiarium: Education, 2016, v. 38, n. 3, p. 219, doi. 10.4025/actascieduc.v38i3.28713
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Editorial.
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- Acta Scientiarium: Education, 2016, v. 38, n. 3, p. i, doi. 10.4025/actascieduc.v38i3.33113
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