NOTA EDITORIAL.
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ANÁLISE DAS AULAS DE CAMPO DO CURSO DE GEOGRAFIA DA UFC ENTRE 2004 A 2013.
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A GEOGRAFIA CULTURAL: DAS CONCEPÇÕES CLÁSSICAS ÀS NOVAS TENDÊNCIAS E DINÂMICAS NA CONTEMPORANEIDADE.
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GEOPROCESSAMENTO: INFORMÁTICA E ANÁLISE ESPACIAL NO ENSINO MÉDIO.
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RELAÇÃO SIGNIFICANTE-SIGNIFICADO NO ENSINO DE GEOGRAFIA FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: SOBRE O SIGNIFICADO-OBSTÁCULO.
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BACIAS HIDROGRÁFICAS SIMULADAS EM MAQUETES: PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO.
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BAIRRO COMO LUGAR DO VIVIDO.
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O ESTUDO DO MEIO: POR UM DIÁLOGO ENTRE O CONHECIMENTO GEOGRÁFICO E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL.
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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM GEOGRAFIA NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA.
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ADAPTANDO O JOGO “PERFIL” PARA AS AULAS DE RECREAÇÃO E GEOGRAFIA.
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O USO DO GOOGLE EARTH E A APRESENTAÇÃO DE IMAGENS TRIDIMENSIONAIS COMO FERRAMENTAS COMPLEMENTARES PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL.
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL ALIADA AO ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA.
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