Editorial - Docência em Administração: entre a precarização, a resistência e a reinvenção necessária.
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- Administração: Ensino e Pesquisa, 2024, v. 25, n. 3, p. 224
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A Banalização do Trabalho Docente: Desafios dos Professores no Curso de Administração.
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- Administração: Ensino e Pesquisa, 2024, v. 25, n. 3, p. 227, doi. 10.13058/raep.2024.v25n3.2571
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É para Copiar, Professor? Dilemas na Relação Professor-Aluno.
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- Administração: Ensino e Pesquisa, 2024, v. 25, n. 3, p. 396, doi. 10.13058/raep.2024.v25n3.2524
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O Sofrimento Psíquico no Trabalho de Professores de Uma Universidade Federal no Brasil: Um Estudo à Luz da Sociologia Clínica e da Psicodinâmica do Trabalho.
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- Administração: Ensino e Pesquisa, 2024, v. 25, n. 3, p. 367, doi. 10.13058/raep.2024.v25n3.2564
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O Ensino Teórico em Cursos Superiores de Administração: Possibilidades a Partir de Uma Pedagogia Hermenêutico-Filosófica.
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- Administração: Ensino e Pesquisa, 2024, v. 25, n. 3, p. 336, doi. 10.13058/raep.2024.v25n3.2542
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Os Múltiplos Papéis Assumidos e o Estágio na Carreira Profissional de Docentes da Área de Negócios.
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- Administração: Ensino e Pesquisa, 2024, v. 25, n. 3, p. 311, doi. 10.13058/raep.2024.v25n3.2550
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Formação docente orientada aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável: Uma análise dos Programas de Pós-Graduação em Administração no Brasil.
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- Administração: Ensino e Pesquisa, 2024, v. 25, n. 3, p. 285, doi. 10.13058/raep.2024.v25n3.2551
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Coceira Boa de Bicho-de-Pé: O Engenho de Diplomas da Educação Superior na Nova Plantation e o Anátema da Questão Racial na Administração.
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- Administração: Ensino e Pesquisa, 2024, v. 25, n. 3, p. 251, doi. 10.13058/raep.2024.v25n3.2561
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