Works matching IS 21775087 AND DT 2021 AND VI 12 AND IP 24
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A percepção dos gestores escolares sobre a promoção de saúde nas escolas públicas.
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- ECCOM: Educação, Cultura e Comunicação, 2021, v. 12, n. 24, p. 555
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Utilização do Computador como Ferramenta Tecnológica de Aplicação de Metodologias Ativas Educacionais no Ensino Superior Para Formação de Historiadores.
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Violência contra a mulher por parceiro íntimo no cinema latino-americano.
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Literacias e Juventudes: competências socioculturais para o século XXI.
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Blogs institucionais como ferramenta de divulgação científica em universidades públicas:análise do Blogs de Ciência da Unicamp e do UFABC Divulga Ciência.
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- ECCOM: Educação, Cultura e Comunicação, 2021, v. 12, n. 24, p. 490
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A pandemia kafkaniana de Saramago: uma análise sobre a negação da morte na sociedade contemporânea.
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Educação Digital no enfrentamento do Ciberbullying e a Lei Geral de Proteção de Dados.
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Tambores Afrobaião: perspectivas culturais e formativas de corpos musi-dançantes.
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A alfabetização científica e o letramento científico frente às fake news do novo coronavírus.
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Abílio de Castro: pioneiro da narração esportiva no rádio do Brasil?
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Carta-Imagem do Isolamento – A experiência do projeto RIA 40tena.
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Direitos autorais no contexto da radiodifusão da música independente de Bauru: abordagem cultural, comercial e digital.
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Movimentos artísticos urbanos venezuelanos e seu poder educomunicacional.
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Feminismos e empoderamento no jornalismo: análise discursiva de matérias publicadas entre 1978 e 2018 em O Estado de S. Paulo e Folha de S. Paulo.
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A Participação Social na Cidadania Comunicativa.
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Formação de professores de Sociologia por EaD: observações de um Projeto Político de Curso.
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Transmasculinidade e a produção de redes de apoio e saberes sobre saúde, identidade e política no Facebook.
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Dança Entre Nó(s): Entrelaçando perspectivas de reciprocidade social nos transtornos do espectro do autismo.
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Passeios remotos: uma discussão sobre o impacto da covid-19 na rotina dos professores e alunos em preparação para o enem no estado de Pernambuco.
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- ECCOM: Educação, Cultura e Comunicação, 2021, v. 12, n. 24, p. 276
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Percepção da família sobre a atuação da equipe multidisciplinar de um Centro de Atenção Psicossocial no município de Campos dos Goytacazes – RJ.
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- ECCOM: Educação, Cultura e Comunicação, 2021, v. 12, n. 24, p. 335
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Como as aulas síncronas podem ajudar no desenvolvimento local das cidades: aplicação na cidade de Engenheiro Caldas-MG e região.
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“A cor da oportunidade”: discursos de universitários sobre cotas e a questão racial.
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A Percepção da Comunidade Acadêmica dos Institutos Federais sobre a Marca IF.
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Jigsaw: Uma Experiência de Aprendizagem Cooperativa com Docentes em Formação.
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- ECCOM: Educação, Cultura e Comunicação, 2021, v. 12, n. 24, p. 192
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Capacitação imersiva: relações entre inovação na capacitação por meios imersivos e a competitividade das organizações.
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- ECCOM: Educação, Cultura e Comunicação, 2021, v. 12, n. 24, p. 175
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Jornalismo para tablet: mapeando as apropriações do Zero Hora e Diário do Nordeste.
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- ECCOM: Educação, Cultura e Comunicação, 2021, v. 12, n. 24, p. 165
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“Capitalismo moral”: Gestão de imagem e agenda da inclusão e da diversidade nas políticas de comunicação organizacional.
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- ECCOM: Educação, Cultura e Comunicação, 2021, v. 12, n. 24, p. 142
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Avaliação da contribuição de um programa de pósgraduação na atuação profissional de egressos.
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Sistemas de Gestão Acadêmica Integrados em Ambiente Virtual de Aprendizagem.
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Nós por Nós: protagonismo e resistência de mulheres afrodescendentes no Instagram.
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Diálogo intersemiótico nas obras de Koons e Murakami nos produtos da marca Louis Vuitton.
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Paradoxo da privacidade na Amazônia: Como usuários de smartphone cuidam de sua privacidade e segurança on-line.
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O cotidiano de um jornalista.
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Evangelizar a infância com recursos lúdicos: análise de caso e proposta de intervenção.
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- ECCOM: Educação, Cultura e Comunicação, 2021, v. 12, n. 24, p. 30
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Percepções dos professores de uma escola da rede pública do Distrito Federal sobre a Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA).
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EDITORIAL.
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