Works matching IS 21727910 AND DT 2022
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PRESENTACIÓN. EL SUEÑO, UN VALOR EDUCATIVO.
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- Hachetetepé: Revista Científica de Educación y Comunicación, 2022, n. 25, p. 1, doi. 10.25267/Hachetetepe.2022.i25.2001
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LECTURA DIGITAL CRÍTICA: APORTES ANALÍTICOMETODOLÓGICOS.
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CONSUMO MEDIÁTICO DE LOS ESTUDIANTES DE TRES LICENCIATURAS DE LA BUAP, EN EL CONTEXTO DEL COVID-19.
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O CUIDADO PELO NARRAR: OFÍCIO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA NA PANDEMIA DE COVID-19.
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APROXIMACIÓN A LAS CREENCIAS DE DOCENTES CHILENOS SOBRE EL USO DE RECURSOS AUDIOVISUALES.
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PRODUÇÃO DE RECURSOS EDUCACIONAIS PARA ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO SUPERIOR.
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PERCEPCIONES DE JÓVENES UNIVERSITARIOS SOBRE SUS HABILIDADES DIGITALES ACADÉMICAS Y EDUCACIÓN VIRTUAL DURANTE LA PANDEMIA.
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A HIPERMÍDIA QR CODE NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA NO BRASIL.
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PRESENTACIÓN AL MONOGRÁFICO.
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FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO EN COMPETENCIA DIGITAL: ANÁLISIS CON MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CORRELACIONALES Y COMPARATIVOS.
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PROGRAMA DE INTERVENCIÓN ONLINE EN TIEMPOS DE PANDEMIA PARA ALUMNADO UNIVERSITARIO QUE PRESENTA DISCAPACIDAD VISUAL.
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LA COMPETENCIA DE EMPRENDIMIENTO DIGITAL EN FUNCIÓN DEL GÉNERO: EL PROYECTO EMDIGITAL.
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TECNOLOGÍAS DIGITALES PARA LA FORMACIÓN EN EMPRESAS Y ENTIDADES DE LA ECONOMÍA SOCIAL.
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TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN SUPERIOR EN TIEMPOS DE PANDEMIA: REVISIÓN DE LA LITERATURA.
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COMPETÊNCIA DIGITAL DOCENTE PARA O ENSINO REMOTO EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL DECORRENTE DA COVID-19.
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ESTÁGIO SUPERVISIONADO II NO PERÍODO DE PANDEMIA DA COVID-19: UMA EXPERIÊNCIA NA UECE.
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FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO EN TIEMPOS DE COVID-19: ENTRE LA NECESIDAD Y LA OBLIGACIÓN.
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LANGUAGE CENTER STUDENTS' PERCEPTIONS OF ONLINE ENGLISH LANGUAGE LEARNING AS PROFICIENCY.
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COVID-19 Y COMPETENCIA DIGITAL: PERCEPCIÓN DEL NIVEL EN FUTUROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN.
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LA OFERTA EDITORIAL PARA EDUCACIÓN INFANTIL: UNA OPORTUNIDAD EN TIEMPOS DE PANDEMIA.
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