BIBLIOTECA TEXTOS VIVOS.
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- Revista Proyecto, Progreso, Arquitectura, 2017, v. 8, n. 17, p. 152
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Works matching IS 21716897 AND DT 2017 AND VI 8 AND IP 17
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PLAN NACIONAL DE CONSTRUCCIONES ESCOLARES (VOLUMEN I). PROYECTOS TIPO DE ESCUELAS RURALES Y VIVIENDAS DE MAESTROS\PLAN NACIONAL DE CONSTRUCCIONES ESCOLARES (VOLUMEN II). PROYECTOS TIPO DE ESCUELAS GRADUADAS.
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- Revista Proyecto, Progreso, Arquitectura, 2017, v. 8, n. 17, p. 150, doi. 10.12795/ppa.2017.i17.12
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THE NEW SCHOOL.
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- Revista Proyecto, Progreso, Arquitectura, 2017, v. 8, n. 17, p. 148, doi. 10.12795/ppa.2017.i17.11
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LA ARQUITECTURA DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS MUNICIPALES DE SEVILLA HASTA 1937.
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- Revista Proyecto, Progreso, Arquitectura, 2017, v. 8, n. 17, p. 146, doi. 10.12795/ppa.2017.i17.10
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EL ESPÍRITU DE AQUEL HOMBRE BAJO EL ÁRBOL. LA GUARDERÍA FUJI DE TEZUKA ARCHITECTS.
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- Revista Proyecto, Progreso, Arquitectura, 2017, v. 8, n. 17, p. 132, doi. 10.12795/ppa2017i17.09
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¿PUEDEN LOS PATIOS ESCOLARES HACER CIUDAD?
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- Revista Proyecto, Progreso, Arquitectura, 2017, v. 8, n. 17, p. 116, doi. 10.12795/ppa2017i17.08
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DEL AULA A LA CIUDAD. ARQUETIPOS URBANOS EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS DE HERMAN HERTZBERGER.
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- Revista Proyecto, Progreso, Arquitectura, 2017, v. 8, n. 17, p. 100, doi. 10.12795/ppa2017.i17.07
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BRUTALISMOS EDUCATIVOS. LA ARQUITECTURA COMO NUEVA PSICOGEOGRAFÍA SOCIAL.
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- Revista Proyecto, Progreso, Arquitectura, 2017, v. 8, n. 17, p. 84, doi. 10.12795/ppa2017i17.06
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LAS ESCUELAS DE HANS SCHAROUN VERSUS LA ESCUELA FINLANDESA EN SAUNALAHTI.
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- Revista Proyecto, Progreso, Arquitectura, 2017, v. 8, n. 17, p. 70, doi. 10.12795/ppa2017i17.05
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EL COLEGIO DE HUÉRFANOS DE FERROVIARIOS DE TORREMOLINOS. UN EJEMPLO DE INNOVACIÓN DOCENTE DESDE EL PROYECTO ARQUITECTÓNICO.
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- Revista Proyecto, Progreso, Arquitectura, 2017, v. 8, n. 17, p. 56, doi. 10.12795/ppa2017i17.04
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HANNES MEYER Y LA ESCUELA FEDERAL ADGB: LA SERIE COMO ESTRATEGIA FORMAL.
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- Revista Proyecto, Progreso, Arquitectura, 2017, v. 8, n. 17, p. 42, doi. 10.12795/ppa2017i17.03
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LAS ESCUELAS DE ASPLUND: PRIMEROS PROYECTOS, RAZONES ENSAYADAS.
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- Revista Proyecto, Progreso, Arquitectura, 2017, v. 8, n. 17, p. 28, doi. 10.12795/ppa2017i17.02
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DIALOGUE FRANCE-ALLEMAGNE SUR L'ARCHITECTURE ET LA PEDAGOGIE.
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- Revista Proyecto, Progreso, Arquitectura, 2017, v. 8, n. 17, p. 16, doi. 10.12795/ppa2017i17.01
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NUEVOS ESCENARIOS EDUCATIVOS PARA UN NUEVO SIGLO.
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- Revista Proyecto, Progreso, Arquitectura, 2017, v. 8, n. 17, p. 12, doi. 10.12795/ppa.2017.i17.13
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