Works matching IS 21487758 AND DT 2017 AND VI 19 AND IP 1
Results: 13
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliliklerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi.
- Published in:
- Erzincan University Journal of Education Faculty / Erzincan Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi, 2017, v. 19, n. 1, p. 214, doi. 10.17556/erziefd.295611
- By:
- Publication type:
- Article
Sınav Kaygısını Azaltmaya Yönelik Bilişsel-Davranışçı Yaklaşıma Dayalı Grup Rehberliği Programının Etkisinin İncelenmesi.
- Published in:
- Erzincan University Journal of Education Faculty / Erzincan Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi, 2017, v. 19, n. 1, p. 199, doi. 10.17556/erziefd.295479
- By:
- Publication type:
- Article
Üniversite Öğrencilerinin Bilim İnsanı İmajları ve Bu İmajları Etkileyen Bazı Faktörler.
- Published in:
- Erzincan University Journal of Education Faculty / Erzincan Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi, 2017, v. 19, n. 1, p. 146, doi. 10.17556/erziefd.308669
- By:
- Publication type:
- Article
Ortaöğretim Matematik Öğretmenlerinin Tasarladıkları Model Oluşturma Etkinliklerinin Sınıflarda Uygulanabilme Süreçlerinin İncelenmesi.
- Published in:
- Erzincan University Journal of Education Faculty / Erzincan Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi, 2017, v. 19, n. 1, p. 166, doi. 10.17556/erziefd.308679
- By:
- Publication type:
- Article
Yetişkinlerin Davranışlarını Değiştirmenin Güçlüğü: Bölme Örneği.
- Published in:
- Erzincan University Journal of Education Faculty / Erzincan Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi, 2017, v. 19, n. 1, p. 184, doi. 10.17556/erziefd.308694
- By:
- Publication type:
- Article
Sınıf Öğretmenliği Programı Öğrencilerinin Matematiksel Alan Bilgilerinin İncelenmesi.
- Published in:
- Erzincan University Journal of Education Faculty / Erzincan Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi, 2017, v. 19, n. 1, p. 117, doi. 10.17556/erziefd.291219
- By:
- Publication type:
- Article
Türkçe Öğretmeni Adaylarının Kitap Okuma Alışkanlıklarının Genel Öz Yeterlikleri Üzerindeki Etkisi.
- Published in:
- Erzincan University Journal of Education Faculty / Erzincan Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi, 2017, v. 19, n. 1, p. 100, doi. 10.17556/erziefd.285046
- By:
- Publication type:
- Article
Üniversite Öğrencilerinde Bağlanma Stilleri ve Akademik Başarının Merhamet Üzerindeki Yordayıcı Etkisi.
- Published in:
- Erzincan University Journal of Education Faculty / Erzincan Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi, 2017, v. 19, n. 1, p. 82, doi. 10.17556/erziefd.299182
- By:
- Publication type:
- Article
6. Sınıf Öğrencilerinin Anlam Bilgisi ile İlgili Başarı Durumlarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi (Erzurum Örneklemi).
- Published in:
- Erzincan University Journal of Education Faculty / Erzincan Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi, 2017, v. 19, n. 1, p. 48, doi. 10.17556/erziefd.295272
- By:
- Publication type:
- Article
Akıcı Konuşma Problemi Yaşayan İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Konuşma Becerilerinin Geliştirilmesi.
- Published in:
- Erzincan University Journal of Education Faculty / Erzincan Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi, 2017, v. 19, n. 1, p. 33, doi. 10.17556/erziefd.290811
- By:
- Publication type:
- Article
Yabancılara Türkçe Öğretiminde Öğrencilerin Metin Oluşturma Becerilerinin ve Sorunlarının Belirlenmesi.
- Published in:
- Erzincan University Journal of Education Faculty / Erzincan Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi, 2017, v. 19, n. 1, p. 21, doi. 10.17556/erziefd.300077
- By:
- Publication type:
- Article
5E Modelinin 6. Sınıf Dil Bilgisi Öğretiminde Başarıya ve Kalıcılığa Etkisi.
- Published in:
- Erzincan University Journal of Education Faculty / Erzincan Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi, 2017, v. 19, n. 1, p. 1, doi. 10.17556/erziefd.289948
- By:
- Publication type:
- Article
Sınıf Öğretmenlerinin İş Doyumu Ve Okul Etkililiği Algıları Arasındaki İlişki.
- Published in:
- Erzincan University Journal of Education Faculty / Erzincan Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi, 2017, v. 19, n. 1, p. 69, doi. 10.17556/erziefd.308643
- By:
- Publication type:
- Article