İlkokul Öğrencilerinin Farklı Metin Türlerine Yönelik Soru Sorma Becerileri.
- Published in:
- Journal of Mother Tongue Education / Ana Dili Egitim Dergisi, 2021, v. 9, n. 3, p. 726
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 21476020 AND DT 2021 AND VI 9 AND IP 3
Results: 22
1
2
Türkçe Dil Bilgisi Tutum Ölçeğinin (TDTÖ) Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması.
- Published in:
- Journal of Mother Tongue Education / Ana Dili Egitim Dergisi, 2021, v. 9, n. 3, p. 978, doi. 10.16916/aded.946316
- By:
- Publication type:
- Article
3
Türkçe Ders Kitaplarında Modernizm Eleştirisi.
- Published in:
- Journal of Mother Tongue Education / Ana Dili Egitim Dergisi, 2021, v. 9, n. 3, p. 1022, doi. 10.16916/aded.938196
- By:
- Publication type:
- Article
4
Üniversiteye Giriş Sınavlarında Yer Alan Türkçe Testlerindeki Paragraf Sorularının Çeşitli Açılardan İncelenmesi.
- Published in:
- Journal of Mother Tongue Education / Ana Dili Egitim Dergisi, 2021, v. 9, n. 3, p. 1012, doi. 10.16916/aded.934923
- By:
- Publication type:
- Article
5
Türkçe Öğretmenlerinin/Öğreticilerinin Eğitimi ve Pedagojik Yeterlikleri Üzerine Bir Değerlendirme.
- Published in:
- Journal of Mother Tongue Education / Ana Dili Egitim Dergisi, 2021, v. 9, n. 3, p. 966, doi. 10.16916/aded.934386
- By:
- Publication type:
- Article
6
6-8 Yaş Arası Çocukların Dil Becerilerinin Öyküleme Yoluyla Değerlendirilmesi.
- Published in:
- Journal of Mother Tongue Education / Ana Dili Egitim Dergisi, 2021, v. 9, n. 3, p. 947, doi. 10.16916/aded.913945
- By:
- Publication type:
- Article
7
Okuma Alışkanlığı ve Üstbilişsel Yazma Stratejileri Farkındalığının Yazma Başarımı Üzerindeki Etkisi: Bir Yapısal Eşitlik Modellemesi.
- Published in:
- Journal of Mother Tongue Education / Ana Dili Egitim Dergisi, 2021, v. 9, n. 3, p. 931, doi. 10.16916/aded.912057
- By:
- Publication type:
- Article
8
Türkçe Almanca İki Dilli ve Türkçe Tek Dilli Türkçe Öğretmeni Adaylarının Yazılı Metinlerinde Üstsöylem Belirleyicileri.
- Published in:
- Journal of Mother Tongue Education / Ana Dili Egitim Dergisi, 2021, v. 9, n. 3, p. 911, doi. 10.16916/aded.910889
- By:
- Publication type:
- Article
9
Türkçe Öğretmenlerinin Yazımı Karıştırılan Kelimelere Yönelik Görüşleri: Çanakkale İli Örneği.
- Published in:
- Journal of Mother Tongue Education / Ana Dili Egitim Dergisi, 2021, v. 9, n. 3, p. 889, doi. 10.16916/aded.907710
- By:
- Publication type:
- Article
10
Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama, Okuma Motivasyonu ve Türkçe Dersine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki.
- Published in:
- Journal of Mother Tongue Education / Ana Dili Egitim Dergisi, 2021, v. 9, n. 3, p. 871, doi. 10.16916/aded.907668
- By:
- Publication type:
- Article
11
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okuryazar Pratiklerinin Sosyal Bağlamda İncelenmesi.
- Published in:
- Journal of Mother Tongue Education / Ana Dili Egitim Dergisi, 2021, v. 9, n. 3, p. 854, doi. 10.16916/aded.907659
- By:
- Publication type:
- Article
12
Total Düzeyde Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Bilgi Veren Metinlerde Dinlediğini Anlama Düzeylerinin Belirlenmesi.
- Published in:
- Journal of Mother Tongue Education / Ana Dili Egitim Dergisi, 2021, v. 9, n. 3, p. 771, doi. 10.16916/aded.880560
- By:
- Publication type:
- Article
13
Türkçe Ders Kitaplarındaki Etkinliklerin Yenilenen Bloom Sınıflandırması’na Göre İncelenmesi.
- Published in:
- Journal of Mother Tongue Education / Ana Dili Egitim Dergisi, 2021, v. 9, n. 3, p. 820, doi. 10.16916/aded.888116
- By:
- Publication type:
- Article
14
Yetkin ve Zayıf Okurların Sıklığı Yüksek Olan Sözcüklere İlk Sabitleme Sürelerinin İncelenmesi.
- Published in:
- Journal of Mother Tongue Education / Ana Dili Egitim Dergisi, 2021, v. 9, n. 3, p. 804, doi. 10.16916/aded.886835
- By:
- Publication type:
- Article
15
Özdüzenlemeli Strateji Geliştirme Modeli ile Yapılandırılan Planlama ve Yazma Stratejileri Öğretiminin Planlama ile Yazma Başarısına ve Kalıcılığa Etkisi.
- Published in:
- Journal of Mother Tongue Education / Ana Dili Egitim Dergisi, 2021, v. 9, n. 3, p. 787, doi. 10.16916/aded.882210
- By:
- Publication type:
- Article
16
İlkokul 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabında Yer Alan Yazma Etkinliklerinin İncelenmesi.
- Published in:
- Journal of Mother Tongue Education / Ana Dili Egitim Dergisi, 2021, v. 9, n. 3, p. 833, doi. 10.16916/aded.888824
- By:
- Publication type:
- Article
17
İlkokul Çocuklarına Yönelik Geliştirilmiş Okuma Yazma Değerlendirme Bataryasının (OYAB) Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması.
- Published in:
- Journal of Mother Tongue Education / Ana Dili Egitim Dergisi, 2021, v. 9, n. 3, p. 740, doi. 10.16916/aded.874262
- By:
- Publication type:
- Article
18
Türkçe Dersleri Özelinde Uzaktan Eğitim Hakkında Veli Görüşleri.
- Published in:
- Journal of Mother Tongue Education / Ana Dili Egitim Dergisi, 2021, v. 9, n. 3, p. 993, doi. 10.16916/aded.887167
- By:
- Publication type:
- Article
19
“İki Dilli Çocuklar için Türkçe Değerlendirme Aracı (İÇ-TDA)”nın Geliştirilmesi ve Geçerlik- Güvenirlik Çalışması.
- Published in:
- Journal of Mother Tongue Education / Ana Dili Egitim Dergisi, 2021, v. 9, n. 3, p. 686, doi. 10.16916/aded.857191
- By:
- Publication type:
- Article
20
Ana Dilde İletişim Yetkinliğine Yönelik Ölçek Geliştirilmesi ve Öğretmen Adaylarının Yetkinlik Düzeyleri.
- Published in:
- Journal of Mother Tongue Education / Ana Dili Egitim Dergisi, 2021, v. 9, n. 3, p. 670, doi. 10.16916/aded.832819
- By:
- Publication type:
- Article
21
1-8 Seviyeleri Türkçe ve Türk Kültürü Ders Kitapları’ndaki Etkinliklerin Milli Eğitim Bakanlığı Programındaki Kazanımlara Göre Değerlendirilmesi.
- Published in:
- Journal of Mother Tongue Education / Ana Dili Egitim Dergisi, 2021, v. 9, n. 3, p. 655, doi. 10.16916/aded.745587
- By:
- Publication type:
- Article
22
Destekleme ve Yetiştirme Kurslarına Yönelik Türkçe Öğretmenlerinin Görüşleri.
- Published in:
- Journal of Mother Tongue Education / Ana Dili Egitim Dergisi, 2021, v. 9, n. 3, p. 708, doi. 10.16916/aded.860608
- By:
- Publication type:
- Article