Using action research based on the predict-observe-explain strategy for teaching enzymes.
- Published in:
- Turkish Journal of Education, 2016, v. 5, n. 2, p. 72, doi. 10.19128/turje.70576
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 21472858 AND DT 2016 AND VI 5 AND IP 2
Results: 3
1
2
Birleştirme tekniğine dayalı öğretimin çevre sorunlarına yönelik tutum akademik başarı ve kalıcılığa etkisi.
- Published in:
- Turkish Journal of Education, 2016, v. 5, n. 2, p. 60, doi. 10.19128/turje.51558
- By:
- Publication type:
- Article
3
Türkiye için yeni bir sosyo-bilimsel tartışma: Nükleer ile yaşam.
- Published in:
- Turkish Journal of Education, 2016, v. 5, n. 2, p. 47, doi. 10.19128/turje.92919
- By:
- Publication type:
- Article