Works matching IS 21454426 AND DT 2022 AND VI 14 AND IP 27
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Uso del lenguaje coloquial como estrategia didáctica para la enseñanza y el aprendizaje situado de la química en el contexto socioeducativo rural.
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- Revista Trilogía, 2022, v. 14, n. 27, p. 1, doi. 10.22430/21457778.2180
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Hacia una enseñanza transformadora de las ciencias y las tecnologías.
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- Revista Trilogía, 2022, v. 14, n. 27, p. 1, doi. 10.22430/21457778.2400
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Classifications in Psychiatric Education. A Postcolonial Approach.
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- Revista Trilogía, 2022, v. 14, n. 27, p. 1, doi. 10.22430/21457778.2298
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Engaged Engineering: A Preliminary Review of University Practices on Engineering and Society in Colombia.
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- Revista Trilogía, 2022, v. 14, n. 27, p. 1, doi. 10.22430/21457778.2247
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Pensamiento científico en la educación secundaria: acercamiento al estado de la cuestión.
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- Revista Trilogía, 2022, v. 14, n. 27, p. 1, doi. 10.22430/21457778.2150
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La formación de especialistas en vinculación tecnológica como política de desarrollo socioproductivo.
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- Revista Trilogía, 2022, v. 14, n. 27, p. 1, doi. 10.22430/21457778.2139
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Ruta form at, va: hacia la configuración de una cultura de sostenibilidad ambiental.
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- Revista Trilogía, 2022, v. 14, n. 27, p. 1, doi. 10.22430/21457778.2137
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