Works matching IS 21452776 AND DT 2022 AND VI 16 AND IP 28
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El TDAH como reto para la educación inclusiva en las universidades.
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- Psicoespacios, 2022, v. 16, n. 28, p. 1, doi. 10.25057/21452776.1459
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El proceso atencional en el trastorno dismórfico corporal.
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- Psicoespacios, 2022, v. 16, n. 28, p. 1, doi. 10.25057/21452776.1461
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Empleo de redes sociales e internalización del ideal de delgadez en mujeres adolescentes.
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- Psicoespacios, 2022, v. 16, n. 28, p. 1, doi. 10.25057/21452776.1454
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Reflexiones críticas sobre las teorías de placer, sufrimiento y malestar desde la psicodinámica y las clínicas del trabajo.
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- Psicoespacios, 2022, v. 16, n. 28, p. 1, doi. 10.25057/21452776.1456
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Enfermedades crónicas no transmisibles, biomarcadores y riesgo suicida. Una revisión de literatura.
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- Psicoespacios, 2022, v. 16, n. 28, p. 1, doi. 10.25057/21452776.1441
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Psicoespacios en contexto.
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- Psicoespacios, 2022, v. 16, n. 28, p. 1
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Jóvenes en extraedad frente a su proceso educativo: cultivando un camino con sentido.
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- Psicoespacios, 2022, v. 16, n. 28, p. 1, doi. 10.25057/21452776.1460
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¿Cómo perciben los profesores de educación superior el aprendizaje autorregulado?
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- Psicoespacios, 2022, v. 16, n. 28, p. 1, doi. 10.25057/21452776.1452
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