Works matching IS 20271174 AND DT 2020 AND VI 12 AND IP 25
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El método del caso en la formación de economistas: elaboración y aplicación.
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- Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2020, v. 12, n. 25, p. 145, doi. 10.11144/Javeriana.m12-25.emdc
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Competencia reflexiva en formadores del profesorado de matemática.
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- Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2020, v. 12, n. 25, p. 127, doi. 10.11144/Javeriana.m12-25.crfp
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Evaluación formativa en educación física y atención a la diversidad.
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- Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2020, v. 12, n. 25, p. 169, doi. 10.11144/Javeriana.m12-25.efef
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Ecosistema Universitario de Ciencia, Tecnología, Innovación y Emprendimiento.
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- Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2020, v. 12, n. 25, p. 93, doi. 10.11144/Javeriana.m12-25.euct
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Undergraduate Students in Ecuador: A Data Analysis.
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- Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2020, v. 12, n. 25, p. 187, doi. 10.11144/Javeriana.m12-25.used
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Centros y programas de escritura en las IES colombianas.
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- Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2020, v. 12, n. 25, p. 77, doi. 10.11144/Javeriana.m12-25.cpei
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Erreurs fossilisables de prononciation du français chez des apprenants hispanophones.
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- Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2020, v. 12, n. 25, p. 59, doi. 10.11144/Javeriana.m12-25.efpf
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Perceptions of Peer Tutoring at a University in Chile.
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- Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2020, v. 12, n. 25, p. 21, doi. 10.11144/Javeriana.m12-25.pptu
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Representaciones sobre prácticas letradas de estudiantes universitarios en situaciones vulnerables.
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- Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2020, v. 12, n. 25, p. 3, doi. 10.11144/Javeriana.m12-25.rple
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Professores e conhecimento de conteúdo sobre formação para o SUS.
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- Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2020, v. 12, n. 25, p. 111, doi. 10.11144/Javeriana.m12-25.pcdc
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Apoyar la escritura del proyecto de tesis en salud.
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- Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2020, v. 12, n. 25, p. 39, doi. 10.11144/Javeriana.m12-25.aept
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