Works matching IS 20271174 AND DT 2013 AND VI 5 AND IP 11
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Presentación.
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- Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2013, v. 5, n. 11, p. 273
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¿Para qué se lee y se escribe en la universidad colombiana? Un aporte a la consolidación de la cultura académica del país.
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- 2013
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Tres puertos literarios para volver a los vínculos entre literatura, formación y escuela.
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- Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2013, v. 5, n. 11, p. 441
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Subjetividad, socialización política y derechos en la escuela.
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- Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2013, v. 5, n. 11, p. 413
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Perfil docente para alumnos/as con altas capacidades.
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- Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2013, v. 5, n. 11, p. 393
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Percepción de los estudiantes de pedagogía sobre su formación inicial.
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- Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2013, v. 5, n. 11, p. 375
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Educação inclusiva e formação docente: percepções de formandos em pedagogia.
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- Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2013, v. 5, n. 11, p. 353
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Identidades colectivas, nación y escuela: implicancias en la construcción del lazo social.
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- Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2013, v. 5, n. 11, p. 335
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Resolver problemas y modelizar: un modelo de interacción.
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- Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2013, v. 5, n. 11, p. 297
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Representaciones sociales y didáctica: construcción teórica de un espacio común.
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- Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 2013, v. 5, n. 11, p. 277
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