Aprendizaje emocional y social: enseñar y aportar a la formación integral.
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- Revista de Educacion y Desarrollo Social, 2018, v. 12, n. 1, p. 116, doi. 10.18359/reds.4019
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La ingeniería en Colombia, ¿educación de calidad?: el cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible de la ONU.
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- Revista de Educacion y Desarrollo Social, 2018, v. 12, n. 1, p. 60, doi. 10.18359/reds.3640
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Investigación, práctica curricular y virtualidad: experiencias en Venezuela.
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- Revista de Educacion y Desarrollo Social, 2018, v. 12, n. 1, p. 37, doi. 10.18359/reds.3639
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Evaluación auténtica: un camino hacia la transformación de las prácticas pedagógicas.
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- Revista de Educacion y Desarrollo Social, 2018, v. 12, n. 1, p. 74, doi. 10.18359/reds.3359
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La elaboración de proyectos de inversión como casos de estudio para lograr aprendizajes significativos.
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- Revista de Educacion y Desarrollo Social, 2018, v. 12, n. 1, p. 5, doi. 10.18359/reds.3215
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La relación entre las habilidades emocionales y el estrés académico.
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- Revista de Educacion y Desarrollo Social, 2018, v. 12, n. 1, p. 90, doi. 10.18359/reds.2996
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Análisis de los resultados del Índice Sintético de la Calidad Educativa (ISCE) 2017 de las Secretarías de Educación certificadas de Colombia.
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- Revista de Educacion y Desarrollo Social, 2018, v. 12, n. 1, p. 30, doi. 10.18359/reds.2932
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