Works matching IS 20115318 AND DT 2017 AND VI 11 AND IP 1
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El aprendizaje basado en problemas.
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- Revista de Educacion y Desarrollo Social, 2017, v. 11, n. 1, p. 8, doi. 10.18359/reds.2897
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Analyzing Doris Salcedo´s Political Commitment.
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- Revista de Educacion y Desarrollo Social, 2017, v. 11, n. 1, p. 146, doi. 10.18359/reds.2811
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Preparación para el trabajo: representaciones sociales del empleo y desempleo de jóvenes mexicanos sin trayectoria laboral.
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- Revista de Educacion y Desarrollo Social, 2017, v. 11, n. 1, p. 85, doi. 10.18359/reds.1867
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Convivencia escolar y cotidianidad: una mirada desde la inteligencia emocional.
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- Revista de Educacion y Desarrollo Social, 2017, v. 11, n. 1, p. 24, doi. 10.18359/reds.2649
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Expectativas de estudiantes universitarios hacia el aprendizaje de metodología científica.
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- Revista de Educacion y Desarrollo Social, 2017, v. 11, n. 1, p. 74, doi. 10.18359/reds.1937
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Perfil, motivaciones e intereses de los aprendices mayores hacia los programas universitarios.
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- Revista de Educacion y Desarrollo Social, 2017, v. 11, n. 1, p. 156, doi. 10.18359/reds.1863
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Vocación y sentido: claves del valor educativo del arte.
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- Revista de Educacion y Desarrollo Social, 2017, v. 11, n. 1, p. 172, doi. 10.18359/reds.2327
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A educação a distância como instrumento de democratização do ensino: uma estudo de caso na Amazônia Brasileira.
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- Revista de Educacion y Desarrollo Social, 2017, v. 11, n. 1, p. 102, doi. 10.18359/reds.2012
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La modelación con apoyo de software libre y los cambios en los procesos de aprendizaje en matemáticas en los estudiantes de primero de bachillerato.
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- Revista de Educacion y Desarrollo Social, 2017, v. 11, n. 1, p. 64, doi. 10.18359/reds.1506
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Importancia de la simulación Phet en la enseñanza y el aprendizaje de fracciones equivalentes.
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- Revista de Educacion y Desarrollo Social, 2017, v. 11, n. 1, p. 48, doi. 10.18359/reds.2011
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La investigación sobre trayectorias académicas y experiencias de estudiantes en la educación superior intercultural en México.
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- Revista de Educacion y Desarrollo Social, 2017, v. 11, n. 1, p. 116, doi. 10.18359/reds.1938
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