Tendencias de investigación sobre las TIC en el sector educativo colombiano: un estado del arte (2000-2021).
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- Revista Academia y Virtualidad, 2022, v. 15, n. 2, p. 143, doi. 10.18359/ravi.5931
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Ruta de competencias digitales docentes: oportunidad de transformación en la escuela.
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- Revista Academia y Virtualidad, 2022, v. 15, n. 2, p. 165, doi. 10.18359/ravi.6117
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Estudio fenomenológico para el desarrollo de competencias narrativas y digitales desde una nueva pedagogía.
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- Revista Academia y Virtualidad, 2022, v. 15, n. 2, p. 127, doi. 10.18359/ravi.5908
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Edutuberos: cómo aprovechar los elementos de codificación de los mensajes de YouTube para generar videos educativos dirigidos a niños entre 7 y 9 años.
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- Revista Academia y Virtualidad, 2022, v. 15, n. 2, p. 107, doi. 10.18359/ravi.5869
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Percepción de uso de "Finatic: una ciudad sostenible", una herramienta gamificada para estudiantes de educación media en Santander, Colombia.
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- Revista Academia y Virtualidad, 2022, v. 15, n. 2, p. 13, doi. 10.18359/ravi.5640
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Comparación entre el aprendizaje presencial y remoto para la enseñanza de sistemas de control automático.
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- Revista Academia y Virtualidad, 2022, v. 15, n. 2, p. 77, doi. 10.18359/ravi.5733
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Revisión de reflexiones documentadas de las TIC en las prácticas pedagógicas: disertaciones vigentes en tiempos de pandemia.
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- Revista Academia y Virtualidad, 2022, v. 15, n. 2, p. 57, doi. 10.18359/ravi.5728
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Toma de decisiones y argumentación en la formación en Gestión del Talento Humano.
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- Revista Academia y Virtualidad, 2022, v. 15, n. 2, p. 41, doi. 10.18359/ravi.5713
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Implicaciones de educar para la inclusividad en los espacios de educación superior.
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- Revista Academia y Virtualidad, 2022, v. 15, n. 2, p. 29, doi. 10.18359/ravi.5676
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Mapeo sistemático de la literatura acerca de la formación en línea de docentes en servicio.
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- Revista Academia y Virtualidad, 2022, v. 15, n. 2, p. 89, doi. 10.18359/ravi.5810
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Educación virtual y distancia: pasado, presente y futuro en Colombia; una entrevista con Néstor Arboleda Toro en el marco de la FILBO, 2022.
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- Revista Academia y Virtualidad, 2022, v. 15, n. 2, p. 9, doi. 10.18359/ravi.6287
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