Emulación del videojuego 'Pong', mediante robots móviles con herramientas LEGO® MindStorms NXT 2.0.
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- Revista Academia y Virtualidad, 2016, v. 9, n. 2, p. 59, doi. 10.18359/ravi.2002
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Relación entre creatividad, inteligencias múltiples y rendimiento académico en alumnos de enseñanza media técnico profesional del área gráfica. Programa de intervención neuropsicológico utilizando las TIC.
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- Revista Academia y Virtualidad, 2016, v. 9, n. 2, p. 41, doi. 10.18359/ravi.1891
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Los aspectos cualitativos en las Pymes y los nuevos retos gerenciales frente a las NIIF.
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- Revista Academia y Virtualidad, 2016, v. 9, n. 2, p. 108, doi. 10.18359/ravi.2010
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Aprovechamiento de residuos orgánicos agrícolas y forestales en Iberoamérica.
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- Revista Academia y Virtualidad, 2016, v. 9, n. 2, p. 90, doi. 10.18359/ravi.2004
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Contexto de aplicación de las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF).
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- Revista Academia y Virtualidad, 2016, v. 9, n. 2, p. 73, doi. 10.18359/ravi.2003
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La poiesis en la facilitación del aprendizaje para el uso de las TIC en Educación Superior.
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- Revista Academia y Virtualidad, 2016, v. 9, n. 2, p. 138, doi. 10.18359/ravi.1760
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Características de la investigación formativa en los programas de Ingeniería, a distancia y virtual, en Bogotá.
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- Revista Academia y Virtualidad, 2016, v. 9, n. 2, p. 121, doi. 10.18359/ravi.2017
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Cómo empoderar a las instituciones de educación básica en la incorporación de las TIC.
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- Revista Academia y Virtualidad, 2016, v. 9, n. 2, p. 27, doi. 10.18359/ravi.1862
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Modelo Gavilán para el desarrollo de competencias en el manejo de información a través de Google Drive. Una experiencia innovadora.
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- Revista Academia y Virtualidad, 2016, v. 9, n. 2, p. 10, doi. 10.18359/ravi.1822
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La creatividad y la virtualidad en la Educación Superior.
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- Revista Academia y Virtualidad, 2016, v. 9, n. 2, p. 1, doi. 10.18359/ravi.2209
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