När AI träder in i naturvetenskaps-och teknikklassrummen: Etiska dilemman för lärare.
- Published in:
- ATENA Didaktik, 2024, v. 6, n. 2, p. 1, doi. 10.3384/atena.2024.5518
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 20033486 AND DT 2024 AND VI 6 AND IP 2
Results: 7
1
2
AI-litteracitet i teknikundervisning.
- Published in:
- ATENA Didaktik, 2024, v. 6, n. 2, p. 1, doi. 10.3384/atena.2024.5450
- By:
- Publication type:
- Article
3
Hur presenteras olika sexualiteter och kroppar i biologiböcker och klassrumsundervisning?
- Published in:
- ATENA Didaktik, 2024, v. 6, n. 2, p. 1, doi. 10.3384/atena.2024.5656
- By:
- Publication type:
- Article
4
Hur kan vi organisera undervisningen på lågstadiet så att eleverna lär sig att värdera resultat i egna undersökningar?
- Published in:
- ATENA Didaktik, 2024, v. 6, n. 2, p. 1, doi. 10.3384/atena.2024.5482
- By:
- Publication type:
- Article
5
Utveckling av undervisning för grundläggande AI-litteracitet i gymnasieskolans teknik- och programmeringskurser.
- Published in:
- ATENA Didaktik, 2024, v. 6, n. 2, p. 1, doi. 10.3384/atena.2024.5393
- By:
- Publication type:
- Article
6
Erfarenheter av att komplettera undervisningen med generativ AI.
- Published in:
- ATENA Didaktik, 2024, v. 6, n. 2, p. 1, doi. 10.3384/atena.2024.5472
- By:
- Publication type:
- Article
7
Från doktorsavhandling till professionsvetenskaplig artikel - att kommunicera sin forskning till lärarprofessionen.
- Published in:
- ATENA Didaktik, 2024, v. 6, n. 2, p. 1, doi. 10.3384/atena.2024.5685
- By:
- Publication type:
- Article