Blivande naturvetare vill förbättra världen med hjälp av naturvetenskap.
- Published in:
- ATENA Didaktik, 2020, v. 2, n. 1, p. 1, doi. 10.3384/atena.2020.2243
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 20033486 AND DT 2020 AND VI 2 AND IP 1
Results: 7
1
2
Undervisning om hållbar utveckling ger effekt.
- Published in:
- ATENA Didaktik, 2020, v. 2, n. 1, p. 1, doi. 10.3384/atena.2020.2240
- By:
- Publication type:
- Article
3
Värderingar påverkar vilken roll kunskaper spelar i argumentation.
- Published in:
- ATENA Didaktik, 2020, v. 2, n. 1, p. 1, doi. 10.3384/atena.2020.2242
- By:
- Publication type:
- Article
4
Ramverk för bedömning av argumentation om samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll.
- Published in:
- ATENA Didaktik, 2020, v. 2, n. 1, p. 1, doi. 10.3384/atena.2020.2239
- By:
- Publication type:
- Article
5
Samhällsfrågor i nv-klassrummen – från enkel kontextualisering till fokus på handlingskompetens för global miljörättvisa.
- Published in:
- ATENA Didaktik, 2020, v. 2, n. 1, p. 1, doi. 10.3384/atena.2020.2244
- By:
- Publication type:
- Article
6
Vilken roll spelar känslor och värderingar för elevers lärande?
- Published in:
- ATENA Didaktik, 2020, v. 2, n. 1, p. 1, doi. 10.3384/atena.2020.2241
- By:
- Publication type:
- Article
7
Tema: Samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll.
- Published in:
- ATENA Didaktik, 2020, v. 2, n. 1, p. 1, doi. 10.3384/atena.2020.2235
- By:
- Publication type:
- Article