Cuando el Empeño No Basta: Desafíos en el Ejercicio Docente de Bachillerato en Ecuador.
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- Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2024, v. 17, n. 2, p. 153, doi. 10.15366/riee2024.17.2.008
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Validación de una Escala para Medir Uso Problemático del Internet en Adolescentes.
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- Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2024, v. 17, n. 2, p. 135, doi. 10.15366/riee2024.17.2.007
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El Papel de la Evaluación y la Calificación dentro del Aula.
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- Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2024, v. 17, n. 2, p. 117, doi. 10.15366/riee2024.17.2.006
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Prácticas Docentes Asociadas a la Evaluación en Matemáticas desde un Enfoque Mixto.
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- Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2024, v. 17, n. 2, p. 87, doi. 10.15366/riee2024.17.2.005
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El Feedback, la Autorregulación del Aprendizaje y la Satisfacción del Estudiantado Universitario.
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- Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2024, v. 17, n. 2, p. 63, doi. 10.15366/riee2024.17.2.004
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La Retroalimentación por Pares a través del Diálogo Vista por el Alumnado.
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- Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2024, v. 17, n. 2, p. 45, doi. 10.15366/riee2024.17.2.003
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Retroalimentación para el Aprendizaje de la Traducción: Estudio de Caso Exploratorio.
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- Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2024, v. 17, n. 2, p. 27, doi. 10.15366/riee2024.17.2.002
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Evaluación Longitudinal para la Mejora de la Competencia Digital de un Centro de Educación Secundaria.
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- Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2024, v. 17, n. 2, p. 11, doi. 10.15366/riee2024.17.2.001
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Evaluación y Feedback para la Mejora del Aprendizaje.
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- Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2024, v. 17, n. 2, p. 7
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