Reinventando la emblemática. Una experiencia didáctica interdicisciplinar con adultos: #emblemasXXI.
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- Observar, 2021, v. 15, p. 104, doi. 10.1344/observar.2021.15.104
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El antiselfie como detonante reflexivo en la formación de docentes. Una experiencia de indagación colectiva través de la práctica fotográfica.
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- Observar, 2021, v. 15, p. 128, doi. 10.1344/observar.2021.15.7
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Transformando la educación desde el antirracismo, los feminismos negros y la comunidad afro por medio de las artes.
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- Observar, 2021, v. 15, p. 84, doi. 10.1344/observar.2021.15.84
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De la Comprensión a la expresión: una propuesta interdisciplinar (literatura, arte y matemáticas) para alumnado de altas capacidades.
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- Observar, 2021, v. 15, p. 58, doi. 10.1344/observar.2021.15.58.
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Comprender el arte a través del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): una experiencia en educación secundaria.
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- Observar, 2021, v. 15, p. 1, doi. 10.1344/observar.2021.15.1
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Acercamiento al arte negroafricano desde una didáctica inclusiva.
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- Observar, 2021, v. 15, p. 45, doi. 10.1344/observar.2021.15.45
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Diseño gráfico para la formación del profesorado en educación artística.
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- Observar, 2021, v. 15, p. 20, doi. 10.1344/observar.2021.15.20
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