El diseño de rúbricas: algunos aspectos claves.
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- Observar, 2018, v. 12, p. 1, doi. 10.1344/observar.2018.12.1
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Una mirada desde la educación artística sobre las energías renovables y el medioambiente en Marruecos.
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- Observar, 2018, v. 12, p. 107, doi. 10.1344/observar.2018.12.7
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Experiencia artístico-colaborativa para el desarrollo de la mirada crítica en el aula: El Laboratorio de la Mirada.
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- Observar, 2018, v. 12, p. 20, doi. 10.1344/observar.2018.12.2
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A voz dos jovens na relação entre escola e museu.
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- Observar, 2018, v. 12, p. 92, doi. 10.1344/observar.2018.12.6
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¿Debemos explicar el significado de las obras de arte? La mediación artística como experiencia formativa en la universidad.
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- Observar, 2018, v. 12, p. 71, doi. 10.1344/observar.2018.12.5
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Performance assessment and rubrics in art education: A study of student perceptions.
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- Observar, 2018, v. 12, p. 39
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In-diferencias: mediaciones artísticas y virtuales en la formación inicial del profesorado.
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- Observar, 2018, v. 12, p. 53, doi. 10.1344/observar.2018.12.4
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