Projeto "Obesidade Infantil": um problema muito além da balança.
- Published in:
- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 1, p. 232, doi. 10.12957/arcosdesign.2022.65447
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 19845596 AND DT 2022 AND VI 15 AND IP 1
Results: 14
1
2
Conexão feminista: dispositivo de conversação como forma horizontal de organização e debate em ambientes de aprendizagem.
- Published in:
- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 1, p. 219, doi. 10.12957/arcosdesign.2022.65846
- By:
- Publication type:
- Article
3
A reapropriação da subjetividade e a pedagogia da autonomia em ações extensionistas no campo do design.
- Published in:
- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 1, p. 195, doi. 10.12957/arcosdesign.2022.65066
- By:
- Publication type:
- Article
4
Cartas (anti)dialógicas: politizando a práxis do Design através da pedagogia crítica de Paulo Freire.
- Published in:
- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 1, p. 171, doi. 10.12957/arcosdesign.2022.64305
- By:
- Publication type:
- Article
5
A hegemonia branca e o conhecimento excludente no Design: uma análise sobre referências profissionais e bibliográficas.
- Published in:
- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 1, p. 147, doi. 10.12957/arcosdesign.2022.64266
- By:
- Publication type:
- Article
6
Gamificação como estratégia de engajamento em Núcleos de Pesquisa: o estudo de caso do Fabrique durante a Covid-19.
- Published in:
- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 1, p. 124, doi. 10.12957/arcosdesign.2022.64301
- By:
- Publication type:
- Article
7
Uso de materiais de manipulação como artefato de ensino na educação infantil uma análise por meio do Design.
- Published in:
- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 1, p. 106, doi. 10.12957/arcosdesign.2022.64285
- By:
- Publication type:
- Article
8
Aprender projetando como uma prática educativa insurgente: experiências do Grupo Design & Escola.
- Published in:
- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 1, p. 87, doi. 10.12957/arcosdesign.2022.65059
- By:
- Publication type:
- Article
9
A professora artífice ou Sobre Dramaturgias 'docentesdiscentes'.
- Published in:
- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 1, p. 70, doi. 10.12957/arcosdesign.2022.65411
- By:
- Publication type:
- Article
10
Notas para uma educação transmídia.
- Published in:
- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 1, p. 49, doi. 10.12957/arcosdesign.2022.64249
- By:
- Publication type:
- Article
11
Mídias Sociais como uma possibilidade Conectivista para fomentar e propagar o Design Centrado no Humano.
- Published in:
- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 1, p. 28, doi. 10.12957/arcosdesign.2022.64222
- By:
- Publication type:
- Article
12
Design gráfico para atravessar muros: o processo criativo de um livro em diálogo com mulheres em situação de cárcere.
- Published in:
- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 1, p. 8, doi. 10.12957/arcosdesign.2022.64211
- By:
- Publication type:
- Article
13
Prefácio.
- Published in:
- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 1, p. 6
- Publication type:
- Article
14
Desvios, encontros e atravessamentos entre design e educação.
- Published in:
- Arcos: Design, Cultura e Visualidade, 2022, v. 15, n. 1, p. 4
- By:
- Publication type:
- Article