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Tecnologias no aprendizado e no ensino da leitura e da escrita em perspectiva psicolinguística e interfaces.
- Published in:
- Letrônica, 2016, v. 9, n. 2, p. 195, doi. 10.15448/1984-4301.2016.2.25847
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Intervenção precoce nas dificuldades de aprendizagem da leitura com recurso ao software Graphogame.
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- Letrônica, 2016, v. 9, n. 2, p. 200, doi. 10.15448/1984-4301.2016.2.23812
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Los movimientos oculares como herramienta metodológica para el estudio de las dificultades de lectura en niños con TDAH.
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- Letrônica, 2016, v. 9, n. 2, p. 213, doi. 10.15448/1984-4301.2016.2.23788
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Avaliação de softwares educacionais indicados ao aprendizado inicial da leitura e da escrita.
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- Letrônica, 2016, v. 9, n. 2, p. 226, doi. 10.15448/1984-4301.2016.2.23566
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Considerações sobre a elaboração de um instrumento de pesquisa virtual para investigar a consciência textual no ensino do gênero textual conto.
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- Letrônica, 2016, v. 9, n. 2, p. 241, doi. 10.15448/1984-4301.2016.2.23814
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Parafrasear: Por quê? Para quê?
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- Letrônica, 2016, v. 9, n. 2, p. 253, doi. 10.15448/1984-4301.2016.2.23314
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Leitura de charges: questões metodológicas.
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- Letrônica, 2016, v. 9, n. 2, p. 264, doi. 10.15448/1984-4301.2016.2.23809
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Oficina de leitura e escrita inspirada em literatura, cinema e fantástico.
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- Letrônica, 2016, v. 9, n. 2, p. 282, doi. 10.15448/1984-4301.2016.2.23551
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O uso do dicionário como estratégia metacognitiva de aquisição lexical na leitura em mídia virtual e impressa.
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- Letrônica, 2016, v. 9, n. 2, p. 295, doi. 10.15448/1984-4301.2016.2.23815
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Intertextualidade e compreensão leitora: ensino da leitura com apoio da tecnologia.
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- Letrônica, 2016, v. 9, n. 2, p. 310, doi. 10.15448/1984-4301.2016.2.23816
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Recursos educacionais multimidiáticos para o estímulo à leitura na educação infantil.
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- Letrônica, 2016, v. 9, n. 2, p. 326, doi. 10.15448/1984-4301.2016.2.23569
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Ferramentas tecnológicas para o desenvolvimento da atenção e da percepção da progressão temática no texto.
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- Letrônica, 2016, v. 9, n. 2, p. 336, doi. 10.15448/1984-4301.2016.2.23826
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Um elo entre letramento crítico digital e o ensino de inglês para a formação de leitores.
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- Letrônica, 2016, v. 9, n. 2, p. 355, doi. 10.15448/1984-4301.2016.2.23497
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Edição de literatura & misticismo judaico (Kabbalah).
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- Letrônica, 2016, v. 9, n. 2, p. 370, doi. 10.15448/1984-4301.2016.2.23647
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O kotel como palimpsesto, o verbo e a féna narrativa em "Milagre secreto".
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- Letrônica, 2016, v. 9, n. 2, p. 382, doi. 10.15448/1984-4301.2016.2.23782
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"Os círculos de abuláfia": mística judaica e contracultura.
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- Letrônica, 2016, v. 9, n. 2, p. 391, doi. 10.15448/1984-4301.2016.2.23824
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Shakespeare, Kabbalah e a responsabilidade sobre o mistério das coisas.
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- Letrônica, 2016, v. 9, n. 2, p. 403, doi. 10.15448/1984-4301.2016.2.23755
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De um lado a outro do eu ao infinito que habita em nós: uma experiência mística judaica em Clarice Lispector.
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- Letrônica, 2016, v. 9, n. 2, p. 411, doi. 10.15448/1984-4301.2016.2.23632
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O princípio.
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- Letrônica, 2016, v. 9, n. 2, p. 424, doi. 10.15448/1984-4301.2016.2.23822
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