SIGNIFICAÇÕES DO CURRÍCULO-AVALIAÇÃO: DA ESTABILIDADE À CONTINGENCIALIDADE DISCURSIVA.
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- Revista Espaço do Currículo, 2025, v. 18, n. 1, p. 1, doi. 10.15687/rec.v18i1.73841
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CURRÍCULOS, CONHECIMENTOS E COTIDIANOS: CRIAÇÕES, REINVENÇÕES E REEXISTÊNCIAS.
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CURRÍCULO COMO INVENÇÃO ÉTICA-ESTÉTICA-POLÍTICA-POÉTICA DA EXISTÊNCIA DOCENTE.
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A CONSTRUÇÃO DO COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS CURRICULARES: ENTREVISTA COM A PROFESSORA MARIA ZULEIDE DA COSTA PEREIRA.
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- Revista Espaço do Currículo, 2025, v. 18, n. 1, p. 1, doi. 10.15687/rec.v18i1.73653
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OS CIENTISTAS PODEM CONTRIBUIR NA CONSTRUÇÃO DE POLÍTICAS CURRICULARES EM PROL DE UM MUNDO NO QUAL POSSAMOS VIVER?
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- Revista Espaço do Currículo, 2025, v. 18, n. 1, p. 1, doi. 10.15687/rec.v18i1.73084
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PESQUISA, FORMAÇÃO E EMANCIPAÇÃO: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA.
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- Revista Espaço do Currículo, 2025, v. 18, n. 1, p. 1, doi. 10.15687/rec.v18i1.72325
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SE A FACULDADE DE PEDAGOGIA NÃO FORMA, QUEM O FARÁ? DISCURSOS CURRICULARES DOS CURSOS DE PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO.
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POR UM CIBERCURRÍCULO UBÍQUO PARA ESCOLAS E UNIVERSIDADES QUE SE QUER QUE SEJA NÔMADE.
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PRÁTICAS EDUCATIVAS NÃO ESCOLARES PARA OUTROS CURRÍCULOS POSSÍVEIS.
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CURRÍCULOS FREIREANOS NA BUSCA DE MUNDOS POSSÍVEIS EM TEMPOS DE AVANÇOS DA EXTREMA DIREITA NO BRASIL.
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EDUCAÇÃO INTEGRAL E AS (IM)POSSIBILIDADES PARA AS JUVENTUDES.
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OS OBJETOS DE CONHECIMENTO PODEM ERRAR DE ENDEREÇO? DESTINERRÂNCIAS CURRICULARES E CIDADANIA POR VIR.
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CIDADANIAS, CONVERSAS E CURRÍCULOS: CENTELHAS DE UMA TESSITURA COTIDIANA.
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PASOLINI, PEDAGOGIA PÚBLICA, PRESENÇA SUBJETIVA.
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EXPERIMENTAÇÕES ESTÉTICAS, CRIAÇÕES CURRICULARES E NARRAÇÕES COTIDIANAS DE VIDAPESQUISAFORMAÇÃO.
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CONTRIBUIÇÕES DE ARTISTAS CONTEMPORÂNEOS/AS PARA O ENSINO DE ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM VIÉS HISTÓRICO-CULTURAL.
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CURRÍCULO EM AÇÃO: REFLEXÕES SOBRE O CONTEXTO ESCOLAR, IMPLEMENTAÇÃO DE PROJETOS E ATITUDES DOCENTES.
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PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E O CURRÍCULO DOS CURSOS DE ENGENHARIA CIVIL DO SISTEMA ACAFE.
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DE PROFESSOR A CURADOR: INDÚSTRIA CULTURAL E A FABRICAÇÃO DE FLEXIBILIDADES NO CURRÍCULO.
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AS LICENCIATURAS EM EDUCAÇÃO DO CAMPO NO PROCAMPO: ANÁLISE DOS CURRÍCULOS PARA FORMAÇÃO PROFESSORES.
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COMPONENTES CURRICULARES E CONTEÚDOS DISCIPLINARES DOS CURSOS DE MEDICINA VETERINÁRIA DO BRASIL.
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O PENSAMENTO FREIREANO NA DÉCADA DE 1950 SOBRE O "DESENVOLVIMENTO ESTÉTICO DA ALUNA-PROFESSORA".
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