Works matching IS 19831579 AND DT 2019 AND VI 12 AND IP 2
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POLÍTICAS CURRICULARES E COTIDIANOS: porque resistir é preciso!
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- Revista Espaço do Currículo, 2019, v. 12, n. 2, p. 223, doi. 10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n2
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O ENSINO FUNDAMENTAL DA BNCC: proposta de um currículo na contramão do conhecimento.
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- Revista Espaço do Currículo, 2019, v. 12, n. 2, p. 309, doi. 10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n2.43516
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AUTONOMIA CURRICULAR DO PROFESSOR EM ANGOLA: um olhar na perspectiva dos documentos normativos.
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- Revista Espaço do Currículo, 2019, v. 12, n. 2, p. 289, doi. 10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n2.43145
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O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM FACE DAS ORIENTAÇÕES DE UM SISTEMA APOSTILADO DE ENSINO.
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- Revista Espaço do Currículo, 2019, v. 12, n. 2, p. 326, doi. 10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n2.42478
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FORMAÇÃO DOCENTE E CURRÍCULO: Um estudo do Curso de Geografia da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - Unidade Universitária de Campo Grande.
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- Revista Espaço do Currículo, 2019, v. 12, n. 2, p. 238, doi. 10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n2.42090
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TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA SOBRE O ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL NA BNCC.
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- Revista Espaço do Currículo, 2019, v. 12, n. 2, p. 380, doi. 10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n2.42062
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PRÁTICA COTIDIANA DE ENSINO DE CULTURA AFRO-BRASILEIRA: experiência de professora.
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- Revista Espaço do Currículo, 2019, v. 12, n. 2, p. 268, doi. 10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n2.42061
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O CONTEXTO DISCURSIVO DAS POLÍTICAS CURRICULARES: relações étnicoraciais.
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- Revista Espaço do Currículo, 2019, v. 12, n. 2, p. 277, doi. 10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n2.41876
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SE NÃO SE SABE DE ANTEMÃO COMO ALGUÉM VAI APRENDER, COMO AVALIAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL?
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- Revista Espaço do Currículo, 2019, v. 12, n. 2, p. 339, doi. 10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n2.40925
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ATUAÇÃO DA UNDIME NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: analisando articulações.
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- Revista Espaço do Currículo, 2019, v. 12, n. 2, p. 252, doi. 10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n2.39412
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AS ORIENTAÇÕES CURRICULARES NO ESTADO DE MATO GROSSO E A ESCOLA ORGANIZADA POR CICLOS.
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- Revista Espaço do Currículo, 2019, v. 12, n. 2, p. 364, doi. 10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n2.40724
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ENSINO DE FILOSOFIA E CRIAÇÕES CURRICULARES NA ESCOLA.
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- Revista Espaço do Currículo, 2019, v. 12, n. 2, p. 252, doi. 10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n2.39191
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CURRÍCULOS PRATICADOSPENSADOS NOS COTIDIANOS DA EJA: condições e procedimentos de tradução.
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- Revista Espaço do Currículo, 2019, v. 12, n. 2, p. 299, doi. 10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n2.38641
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