Works matching IS 19831579 AND DT 2016 AND VI 9 AND IP 3
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EXPERIÊNCIA EDUCATIVA NO CANDOMBLÉ E SUAS REVERBERAÇÕES NO COTIDIANO DA ESCOLA.
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- Revista Espaço do Currículo, 2016, v. 9, n. 3, p. 393, doi. 10.15687/rec.v9i3.30104
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PRECONCEITO E RESISTÊNCIA: o que nos dizem as pessoas trans sobre práticaspolíticas curriculares cotidianas.
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- Revista Espaço do Currículo, 2016, v. 9, n. 3, p. 470, doi. 10.15687/rec.v9i3.29917
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PARTE DIVERSIFICADA DOS CURRÍCULOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: que política é essa?
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- Revista Espaço do Currículo, 2016, v. 9, n. 3, p. 448, doi. 10.15687/rec.v9i3.29915
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CURRÍCULO E ATOS DE CURRÍCULO: importantes ferramentas para uma educação contextualizada na escola do campo.
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- Revista Espaço do Currículo, 2016, v. 9, n. 3, p. 459, doi. 10.15687/rec.v9i3.29463
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CURRÍCULO-RESISTÊNCIA-INVENÇÃO EM REDES DE PESQUISADORXS: perplexidades e desafios cotidianos.
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- Revista Espaço do Currículo, 2016, v. 9, n. 3, p. 363
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PROBLEMATIZANDO OS CONCEITOS DE DIVERSIDADE E IDENTIDADE: os documentos da secadi e as implicações para o currículo.
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- Revista Espaço do Currículo, 2016, v. 9, n. 3, p. 519, doi. 10.15687/rec.v9i3.31690
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Cultura e poder na sala de aula: Bases educativas para a escolarização de estudantes biculturais.
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- Revista Espaço do Currículo, 2016, v. 9, n. 3, p. 530
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REDES DE CONHECIMENTOS E CURRÍCULOS: agenciamentos e criações possíveis nos movimentos estudantis recentes.
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- Revista Espaço do Currículo, 2016, v. 9, n. 3, p. 372, doi. 10.15687/rec.v9i3.30743
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POLÍTICASPRÁTICAS CURRICULARES EM EDUCACAO INDIGENA: o ponto de vista dos praticantespensantes.
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- Revista Espaço do Currículo, 2016, v. 9, n. 3, p. 404, doi. 10.15687/rec.v9i3.30555
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A DIFERENÇA EM SALA DE AULA: produção de incômodos e resistências.
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- Revista Espaço do Currículo, 2016, v. 9, n. 3, p. 438, doi. 10.15687/rec.v9i3.30280
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COTIDIANO ESCOLAR COMO LABORATÓRIO DE EXISTÊNCIA: lugar de criação, experimentação e invenção.
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- Revista Espaço do Currículo, 2016, v. 9, n. 3, p. 404, doi. 10.15687/rec.v9i3.30105
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AS CONVERSAS NAS PRODUÇÕES DE POLÍTICAS CURRICULARES COTIDIANAS.
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- Revista Espaço do Currículo, 2016, v. 9, n. 3, p. 423, doi. 10.15687/rec.v9i2.30179
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O ENSINO DE SOCIOLOGIA E AS POLÍTICAS DE INDUÇÃO CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO.
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- Revista Espaço do Currículo, 2016, v. 9, n. 3, p. 496, doi. 10.15687/rec.v9i3.28879
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O CLICHÊ E O PARADOXO DO TEMPO EM DELEUZE-GUATTARI: pistas para pensar as dimensões éticas, estéticas e políticas do currículo e da formação.
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- Revista Espaço do Currículo, 2016, v. 9, n. 3, p. 512, doi. 10.15687/rec.v9i3.26491
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MUDANÇAS A PARTIR DE PROGRAMAS E PROJETOS: subsídios para compreensão da qualidade dos serviços educacionais em escolas rurais.
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- Revista Espaço do Currículo, 2016, v. 9, n. 3, p. 485, doi. 10.15687/rec.v9i3.25833
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