Works matching IS 19702221 AND DT 2024 AND VI 19 AND IP 1
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Come non insegnare la filosofia.
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- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2024, v. 19, n. 1, p. 191, doi. 10.6092/issn.1970-2221/19433
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Pedagogia di genere. Educare ed educarsi a vivere in un mondo sessuato.
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- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2024, v. 19, n. 1, p. 187, doi. 10.6092/issn.1970-2221/19261
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A comparative history of childhood: Current research perspectives.
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- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2024, v. 19, n. 1, p. 1, doi. 10.6092/issn.1970-2221/18141
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Stili di apprendimento e atteggiamenti linguistici in studenti con Disturbo Specifico dell'Apprendimento nelle scuole secondarie.
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- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2024, v. 19, n. 1, p. 159, doi. 10.6092/issn.1970-2221/19315/
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Un mondo da scoprire. La voce dei professionisti sulla dimensione affettivo-sessuale per le persone con disabilità intellettiva.
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- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2024, v. 19, n. 1, p. 129, doi. 10.6092/issn.1970-2221/19426
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Unum ovile et unus pastor. La Compagnia di Gesù e l'esperienza missionaria di Padre Matteo Ricci in Cina tra reformatio Ecclesiae e inculturazione del Vangelo.
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- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2024, v. 19, n. 1, p. 185, doi. 10.6092/issn.1970-2221/19110
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Children's rights and adults' duties. Critical issues and future prospects.
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- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2024, v. 19, n. 1, p. 85, doi. 10.6092/issn.1970-2221/18794
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Potenziare il pensiero storico a scuola. Un modello integrato (contenuti, categorie, competenze) per individuare e valutare gli obiettivi didattici.
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- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2024, v. 19, n. 1, p. 45, doi. 10.6092/issn.1970-2221/18575
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Assessment processes and digital devices: Aspects of distance learning.
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- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2024, v. 19, n. 1, p. 145, doi. 10.6092/issn.1970-2221/19279
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Adaptation of selected self-efficacy scales.
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- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2024, v. 19, n. 1, p. 93, doi. 10.6092/issn.1970-2221/19242
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Al di là delle parole: Analisi tematica nella didattica universitaria per una formazione significativa.
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- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2024, v. 19, n. 1, p. 29, doi. 10.6092/issn.1970-2221/18555
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Enhancing professional vocabulary acquisition through cognitive approaches in CLIL curricula.
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- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2024, v. 19, n. 1, p. 65, doi. 10.6092/issn.1970-2221/18828
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Il preludio dell'estremo: Adolescenza e violenza.
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- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2024, v. 19, n. 1, p. 13, doi. 10.6092/issn.1970-2221/18232
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Perché valuto? Costruzione e validazione della scala delle Concezioni Valutative degli Insegnanti (CoVI).
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- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2024, v. 19, n. 1, p. 109, doi. 10.6092/issn.1970-2221/19258
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