Women and Children’s Literature. A Love Affair?
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- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2022, v. 17, n. 1, p. 113, doi. 10.6092/issn.1970-2221/14768
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Works matching IS 19702221 AND DT 2022 AND VI 17 AND IP 1
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The right to punish vs. the duty of education in rural Southern Italy: From Black Pedagogy to the educational counterproposal (1955-1975).
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- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2022, v. 17, n. 1, p. 65, doi. 10.6092/issn.1970-2221/14727
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Formazione relazionale e shock da realtà: l’Università dialoga con il contesto educante.
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- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2022, v. 17, n. 1, p. 101, doi. 10.6092/issn.1970-2221/14667
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Education and emancipation in the thought and practice of scholars of Southern Italy (1861-1947).
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- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2022, v. 17, n. 1, p. 53, doi. 10.6092/issn.1970-2221/14656
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Apprendere ad Apprendere in prospettiva socioculturale. Rappresentazioni dei docenti in sei Paesi.
- Published in:
- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2022, v. 17, n. 1, p. 117, doi. 10.6092/issn.1970-2221/14645
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6
Non perdere il filo. Il dialogo filosofico per scoprire e connettere i linguaggi delle discipline.
- Published in:
- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2022, v. 17, n. 1, p. 37, doi. 10.6092/issn.1970-2221/14377
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7
Alfabetizzazione religiosa e contesti educativi plurali.
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- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2022, v. 17, n. 1, p. 23, doi. 10.6092/issn.1970-2221/14353
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La didattica in classe. Casi, problemi e soluzioni.
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- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2022, v. 17, n. 1, p. 121, doi. 10.6092/issn.1970-2221/14161
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Teacher educators’ perceptions of teacher quality standards: Any congruence between local and global standards?
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- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2022, v. 17, n. 1, p. 1, doi. 10.6092/issn.1970-2221/13205
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La co-progettazione curriculare nel contesto dell’Alta Formazione. Uno studio di caso sul corso per la qualifica di educatore socio-pedagogico1.
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- Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2022, v. 17, n. 1, p. 81, doi. 10.6092/issn.1970-2221/12989
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