Jeu-game, jeu-play, vers une modélisation du jeu. Une étude empirique à partir des traces numériques d'interaction du jeu Tamagocours.
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- STICEF, 2015, v. 22, p. 1
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Perception de l'utilité et usages pédagogiques d'environnements numériques de travail par des enseignants du second degré.
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La synthèse vocale au service de la maîtrise de la langue écrite : le cas de la dictée en CE1.
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Une approche sociocritique des usages numériques en éducation.
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