Étude de l'intégration d'un jeu sérieux pour l'enseignement de la programmation dans différents contextes universitaires.
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Utilisation en classe d'un jeu sérieux sur table interactive avec objets tangibles pour favoriser l'activité des élèves : une évaluation comparative en cours préparatoire.
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Etude des déterminants psychologiques de la persistance dans l'usage d'un jeu sérieux : évaluation de l'environnement optimal d'apprentissage avec Mecagenius.
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Évaluation de l'impact d'un jeu sérieux en réalité mixte.
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Evaluer les usages didactiques d'un serious game à partir de l'analyse de l'action conjointe : le cas Mecagenius.
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Utilisation de plateformes génériques de mesure analytique pour l'évaluation de Serious Games : une expérimentation.
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