La musique dans l'enseignement du français langue étrangère: le cas des lycées slovènes.
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- Synergies Europe, 2022, n. 17, p. 259
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Corpus, recherche terminologique et traduction spécialisée: une pratique pédagogique en traduction des termes de l'architecture religieuse.
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Il était une foi d'institutrice.
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Histoire de Constellation. L'art pour faire grandir et relier les enfants dans le monde.
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Quand l'expression poétique devient un médium d'apprentissage et d'ouverture au monde: l'exemple de l'atelier slam.
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L'approche par les compétences et le théâtre: l'implémentation camerounaise.
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- Synergies Europe, 2022, n. 17, p. 167
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Apprentissages du cinéma et terrains: la force du « faire » !
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- Synergies Europe, 2022, n. 17, p. 127
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Faire son chemin - réflexion sur la posture d'artiste-didacticienne.
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Autobiographie dessinée dans la littérature graphique mondiale. L'applicabilité didactique de Marzi.
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Grandes figures de la Révolution française: création et lecture à l'aide de la technique des tableaux vivants.
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Penser le théâtre à l'université en vue de dynamiser l'enseignement.
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La pédagogie ou l'art de se réinventer.
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Pédagogie de la créativité en langue additionnelle à l'université.
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L'initiation à la pratique musicale par le faire ensemble. Réflexions sur l'Education Artistique et Culturelle comme outil de sensibilisation.
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Interagir avec les arts de la scène contemporains: une école du spectateur en français langue étrangère.
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La cinéméducation auprès d'enseignants: de l'identification à la révélation avec Walter Benjamin.
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Atelier artistique en collège: de l'utilité de l'art en pratiques pédagogiques.
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La pédagogie des arts plastiques peut-elle aider à réduire les inégalités scolaires ?
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Que fait l'art aux élèves ?
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Présentation.
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Avant-propos.
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Un enseignement sans frontière.
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