Le pari de l'utilisation des auto-confrontations pour accompagner les élèves du primaire dans la production d'exposés oraux.
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- Revue Phronesis, 2025, v. 14, n. 1, p. 215, doi. 10.7202/1116132ar
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Du tweet littérai re au récit oral enrichi en classe de secondaire : analyse des productions des élèves en vue de la validation d'une séquence.
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- Revue Phronesis, 2025, v. 14, n. 1, p. 200, doi. 10.7202/1116131ar
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3
Mesure de l'impact des grilles d'évaluations ciblées sur les résultats et progrès des élèves de cinq à huit ans lors d'un exposé oral : entre précision et progression.
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- Revue Phronesis, 2025, v. 14, n. 1, p. 185, doi. 10.7202/1116130ar
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« Dis-moi tout ce que tu sais sur... » Demander aux élèves du pr imai re de résumer oralement n'est pas si simple, même avec un appui documentaire.
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- Revue Phronesis, 2025, v. 14, n. 1, p. 158, doi. 10.7202/1116129ar
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Des outils numériques pour évaluer l'oral. Conceptions d'enseignant ·e·s du cycle 2 dans le Canton de Vaud.
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- Revue Phronesis, 2025, v. 14, n. 1, p. 140, doi. 10.7202/1116128ar
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Les croyances des formateurs de futurs enseignants : influences sur leurs pratiques d'enseignement et d'évaluat ion de l'oral.
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- Revue Phronesis, 2025, v. 14, n. 1, p. 117, doi. 10.7202/1116127ar
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Pratiques déclarées, ressentis et représentations d'enseignantes du pr imai re québécois à propos de l'évaluat ion en contexte d'oral réflexif : essai de mise en cohérence de la didact ique et de la gest ion de la classe.
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- Revue Phronesis, 2025, v. 14, n. 1, p. 95, doi. 10.7202/1116126ar
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Prendre la mesure des capaci tés discursives des élèves d'école élémentai re : un exemple de prat iques évaluat ives menées en CE1.
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- Revue Phronesis, 2025, v. 14, n. 1, p. 51, doi. 10.7202/1116124ar
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Enseigner et évaluer avec des albums de littérature de jeunesse dans un dispositif traversé par l'oralité.
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- Revue Phronesis, 2025, v. 14, n. 1, p. 27, doi. 10.7202/1116123ar
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Quel les recommandat ions pour l'évaluat ion de l'oral à l 'école et en format ion ? Enjeux de professionnal isat ion dans la format ion à l'enseignement.
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- Revue Phronesis, 2025, v. 14, n. 1, p. 17, doi. 10.7202/1116122ar
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Préface.
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- Revue Phronesis, 2025, v. 14, n. 1, p. 11
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Une évaluat ion pour soutenir l'enseignement et les apprentissages de l'oral : le dispositif SEMO.
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- Revue Phronesis, 2025, v. 14, n. 1, p. 71, doi. 10.7202/1116125ar
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