Les pieds sur terre et la tête dans les étoiles: l'ingenium en acte: Entretien avec Thierry Ardouin.
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- Revue Phronesis, 2023, v. 12, n. 4, p. 191, doi. 10.7202/1106794ar
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Formation-Act ion-Recherche: créer les conditions d'une ingénier ie coopérat ive et transformative.
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- Revue Phronesis, 2023, v. 12, n. 4, p. 147, doi. 10.7202/1106792ar
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Former à, par ou pour la recherche, en ingénierie de formation: le cas d'un Master en formation d'adultes.
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- Revue Phronesis, 2023, v. 12, n. 4, p. 167, doi. 10.7202/1106793ar
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L'invention du patient formateur: repenser l'ingénierie de formation et promouvoir le partenariat en santé.
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- Revue Phronesis, 2023, v. 12, n. 4, p. 129, doi. 10.7202/1106791ar
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Comment la notion de préoccupation professionnelle peut-elle enrichir l'ingénierie didactique professionnelle ?
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- Revue Phronesis, 2023, v. 12, n. 4, p. 117, doi. 10.7202/1106790ar
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Ingénierie de la formation et développement professionnel des enseignants Ressorts et conditions d'un renouveau au PRisme du comparat isme.
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- Revue Phronesis, 2023, v. 12, n. 4, p. 92, doi. 10.7202/1106789ar
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L'ingénier ie de format ion au Brésil: appropriations de la didactique française dans la recherche en éducation.
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- Revue Phronesis, 2023, v. 12, n. 4, p. 67, doi. 10.7202/1106788ar
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Conversion du regard: philosophie et ingénierie chez Gaston Berger.
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- Revue Phronesis, 2023, v. 12, n. 4, p. 55, doi. 10.7202/1106787ar
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L'ingénier ie et ses mythes.
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- Revue Phronesis, 2023, v. 12, n. 4, p. 43, doi. 10.7202/1106786ar
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Traces du passé, questions du présent: quelles transformations pour l'ingénierie de formation?
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- Revue Phronesis, 2023, v. 12, n. 4, p. 25, doi. 10.7202/1106785ar
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La formation au prisme de l'ingénierie: controverses et innovations.
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- Revue Phronesis, 2023, v. 12, n. 4, p. 16, doi. 10.7202/1106784ar
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Préface.
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- Revue Phronesis, 2023, v. 12, n. 4, p. 11, doi. 10.7202/1106783ar
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