La formation des ingénieurs à l'activité de conception et les sciences humaines.
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- Revue Phronesis, 2019, v. 8, n. 3/4, p. 98
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Accompagner la prise de conscience des compétences dans un dispositif d'insertion professionnelle des jeunes : regards de formatrices.
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- Revue Phronesis, 2019, v. 8, n. 3/4, p. 85
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Les mémoires professionnels d'étudiants en design : «discordance créatrice» et renouvellement des pratiques.
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- Revue Phronesis, 2019, v. 8, n. 3/4, p. 112
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L'intention de professionnalisation dans la formation des masseurskinésithérapeutes Étude d'un dispositif innovant appelé «Groupe d'Entraînement à l'Analyse des Pratiques en Rééducation».
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- Revue Phronesis, 2019, v. 8, n. 3/4, p. 72
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Configurations d'un espace d'alliance thérapeutique et de négociation du soin, entre un adolescent malade chronique, ses parents et des soignants.
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- Revue Phronesis, 2019, v. 8, n. 3/4, p. 62
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6
Renforcer les capacités réflexives à des fins de développement professionnel : une grille-repères pour la conception de dispositifs pédagogiques.
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- Revue Phronesis, 2019, v. 8, n. 3/4, p. 47
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Politiques d'emploi et insertion des jeunes diplômés en Algérie.
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- Revue Phronesis, 2019, v. 8, n. 3/4, p. 33
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8
Pourquoi les enseignants débutants ne se sentent-ils pas assez soutenus ?
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- Revue Phronesis, 2019, v. 8, n. 3/4, p. 5
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Les enjeux d'une professionnalisation axée sur le «spirituel».
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- Revue Phronesis, 2019, v. 8, n. 3/4, p. 19
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10
INTRODUCTION: Professionnalisation et ingénierie de formation Entre résonnances et divergences.
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- Revue Phronesis, 2019, v. 8, n. 3/4, p. 1
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