Former à quelle activité socioculturelle ?
- Published in:
- Revue Phronesis, 2016, v. 5, n. 3/4, p. 142, doi. 10.7202/1039092ar
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 19254873 AND DT 2016 AND VI 5 AND IP 3/4
Results: 12
1
2
Dynamique de positionnement dans les interactions tutorales : une analyse interactionnelle dans le champ de la formation à l'éducation de l'enfance.
- Published in:
- Revue Phronesis, 2016, v. 5, n. 3/4, p. 125, doi. 10.7202/1039091ar
- By:
- Publication type:
- Article
3
Discours académiques et discours professionnels : positionnement et savoirs des enseignants en formation.
- Published in:
- Revue Phronesis, 2016, v. 5, n. 3/4, p. 28, doi. 10.7202/1039084ar
- By:
- Publication type:
- Article
4
Agir professionnel, point de vue et mobilité empathique.
- Published in:
- Revue Phronesis, 2016, v. 5, n. 3/4, p. 5, doi. 10.7202/1039082ar
- By:
- Publication type:
- Article
5
Transitions de culture évaluative chez des futurs enseignants de l'enseignement secondaire.
- Published in:
- Revue Phronesis, 2016, v. 5, n. 3/4, p. 55, doi. 10.7202/1039086ar
- By:
- Publication type:
- Article
6
Écriture des pratiques et remaniements subjectifs de la position professionnelle.
- Published in:
- Revue Phronesis, 2016, v. 5, n. 3/4, p. 42, doi. 10.7202/1039085ar
- By:
- Publication type:
- Article
7
Effets formateurs de verbalisations issues d'entretiens d'autoconfrontation (Le cas de la formation pratique d'agents de soin mortuaire).
- Published in:
- Revue Phronesis, 2016, v. 5, n. 3/4, p. 113, doi. 10.7202/1039090ar
- By:
- Publication type:
- Article
8
Appréhender le développement d'un discours d'expérience sur le travail en accompagnement VAE : vers une analyse des mouvements dialogiques, relationnels, contextuels et interprétatifs.
- Published in:
- Revue Phronesis, 2016, v. 5, n. 3/4, p. 100, doi. 10.7202/1039089ar
- By:
- Publication type:
- Article
9
Interagir pour apprendre en gestion de classe au secondaire : analyse du discours des futurs enseignants dans un espace collaboratif.
- Published in:
- Revue Phronesis, 2016, v. 5, n. 3/4, p. 87, doi. 10.7202/1039088ar
- By:
- Publication type:
- Article
10
Circulation de savoirs entre institution de formation et terrains scolaires : analyse de dispositifs de formation à l'enseignement de la production écrite en Suisse romande.
- Published in:
- Revue Phronesis, 2016, v. 5, n. 3/4, p. 69, doi. 10.7202/1039087ar
- By:
- Publication type:
- Article
11
Quels discours pour quel développement professionnel ?
- Published in:
- Revue Phronesis, 2016, v. 5, n. 3/4, p. 1, doi. 10.7202/1039081ar
- By:
- Publication type:
- Article
12
RECONFIGURER L'ACTION ENSEIGNANTE POUR LA (RE) DÉCOUVRIR : TRACES DU RÉPERTOIRE DIDACTIQUE ÉVOLUTIF.
- Published in:
- Revue Phronesis, 2016, v. 5, n. 3/4, p. 16, doi. 10.7202/1039083ar
- By:
- Publication type:
- Article