IMPORTANCIA DE LA MEDICIÓN Y EVALUACIÓN DE LA USABILIDAD DE UN OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE.
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- Revista Panorama, 2019, v. 13, n. 24, p. 24, doi. 10.15765/pnrm.v13i25.xxxxxx
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FORMACIÓN VIRTUAL SOBRE TESIS DE POSGRADO: CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN ACTIVIDADES CON PARES Y EXPERTOS EN FOROS.
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- Revista Panorama, 2019, v. 13, n. 24, p. 88, doi. 10.15765/pnrm.v13i25.1297
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EXPERIENCIAS LOCALES DE LA FORMACIÓN CIUDADANA EN LA INFANCIA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DE IBAGUÉ - TOLIMA, COLOMBIA.
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- Revista Panorama, 2019, v. 13, n. 24, p. 71, doi. 10.15765/pnrm.v13i25.1296
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PROCESO DE PRODUCCIÓN TEXTUAL EN UN TALLER DE ESCRITURA VIRTUAL PARA ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO.
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- Revista Panorama, 2019, v. 13, n. 24, p. 51, doi. 10.15765/pnrm.v13i25.1295
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FORTALECIMIENTO DE LA CAPACIDAD DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE HABILIDADES MOTRICES EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO (5°) DE BÁSICA PRIMARIA.
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- Revista Panorama, 2019, v. 13, n. 24, p. 9, doi. 10.15765/pnrm.v13i25.1263
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LA INNOVACIÓN EDUCATIVA, TENDENCIA DE DIVULGACIÓN E INTERESES DE INVESTIGACIÓN.
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- Revista Panorama, 2019, v. 13, n. 24, p. 5, doi. 10.15765/pnrm.v13i24.1214
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ESTRATEGIAS GERENCIALES UTILIZADAS EN EDUCACIÓN BÁSICA ANTE SU TRANSFORMACIÓN EN LICEO BOLIVARIANO. CASO MUNICIPIO MIRANDA.
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- Revista Panorama, 2019, v. 13, n. 24, p. 58, doi. 10.15765/pnrm.v13i24.1206
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EL DESAFÍO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA.
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- Revista Panorama, 2019, v. 13, n. 24, p. 43, doi. 10.15765/pnrm.v13i24.1205
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PERSPECTIVAS EN TORNO A LA FORMACIÓN DOCENTE Y LA POSIBILIDAD DE UNA CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN CONSTANTE: UNA MIRADA DESDE LOS ACTORES EN UNA UNIVERSIDAD MEXICANA.
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- Revista Panorama, 2019, v. 13, n. 24, p. 34, doi. 10.15765/pnrm.v13i24.1204
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USOS DE LAS TIC EN PREESCOLAR: HACIA LA INTEGRACIÓN CURRICULAR.
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- Revista Panorama, 2019, v. 13, n. 24, p. 21, doi. 10.15765/pnrm.v13i24.1203
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CONCEPCIONES DE PRÁCTICAS EVALUATIVAS DE DOCENTES DE MATEMÁTICAS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTERÍA.
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- Revista Panorama, 2019, v. 13, n. 24, p. 9, doi. 10.15765/pnrm.v13i24.1202
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