LA ESCUELA COMO ESPACIO DE REFLEXIÓN DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIOCRÍTICA.
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EFECTOS GENERADOS POR LOS PROGRAMAS DE POSTGRADO VIRTUAL EN LA FUNCIÓN MISIONAL DE LA UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA.
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EL RECONOCIMIENTO DE LAS EXIGENCIAS CONTEXTUALES Y LEGALES DE LAS FACULTADES DE EDUCACIÓN ADSCRITAS A ASCOFADE, CAPÍTULO ANTIOQUIA - CHOCÓ: UNA MIRADA A LOS COMPROMISOS SOCIALES DE LAS INSTITUCIONES, AL MAESTRO Y LAS DEMANDAS LABORALES ACTUALES
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EL USO DE SIMULADORES EDUCATIVOS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA DE PREGRADO.
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AUTONOMÍA DE LAS PRÁCTICAS DE ESTUDIO EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE.
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