USO DE TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. EL CASO DE UNA MAESTRA DE BIOLOGÍA DE SECUNDARIA.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (1900-9895), 2013, v. 9, n. 1, p. 162
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FORMACIÓN CIENTÍFICA EN Y PARA LA CIVILIDAD: UN PROPÓSITO INELUDIBLE DE LA EDUCACIÓN EN CIENCIAS.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (1900-9895), 2013, v. 9, n. 1, p. 134
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LAS CONCEPCIONES DE MAESTROS EN FORMACIÓN INICIAL RESPECTO A LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA RECIBIDA.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (1900-9895), 2013, v. 9, n. 1, p. 107
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EVOLUCIÓN DE LOS MODELOS EXPLICATIVOS DE FAGOCITOSIS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (1900-9895), 2013, v. 9, n. 1, p. 79
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CONSTRUCCIÓN DE MODELOS EN CLASE ACERCA DEL FENÓMENO DE LA FERMENTACIÓN, CON ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (1900-9895), 2013, v. 9, n. 1, p. 53
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LA ENSEÑANZA DE LA ARGUMENTACIÓN EN CIENCIAS: UN PROCESO QUE REQUIERE CAMBIOS EN LAS CONCEPCIONES EPISTEMOLÓGICAS, CONCEPTUALES, DIDÁCTICAS Y EN LA ESTRUCTURA ARGUMENTATIVA DE LOS DOCENTES.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (1900-9895), 2013, v. 9, n. 1, p. 29
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LA ARGUMENTACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (1900-9895), 2013, v. 9, n. 1, p. 11
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Editorial.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (1900-9895), 2013, v. 9, n. 1, p. 7
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