Works matching IS 19008260 AND DT 2024 AND VI 19 AND IP 38
Results: 8
Claves para el diseño de un currículo didáctico gamificado en los estudios de ingeniería.
- Published in:
- Revista Educación en Ingeniería, 2024, v. 19, n. 38, p. 1, doi. 10.26507/rei.v19n38.1312
- By:
- Publication type:
- Article
Medición del modelo de formación de estudiantes en el Departamento de Tecnología del Instituto Superior Politécnico Benguela.
- Published in:
- Revista Educación en Ingeniería, 2024, v. 19, n. 38, p. 1, doi. 10.26507/rei.v19n38.1310
- By:
- Publication type:
- Article
Desigualdad en el sistema educativo colombiano durante la pandemia de covid-19 vista desde análisis de la prueba Saber 11.
- Published in:
- Revista Educación en Ingeniería, 2024, v. 19, n. 38, p. 1, doi. 10.26507/rei.v19n38.1309
- By:
- Publication type:
- Article
Diseño de un vehículo tripulado de exploración exoplanetaria.
- Published in:
- Revista Educación en Ingeniería, 2024, v. 19, n. 38, p. 1, doi. 10.26507/rei.v19n38.1304
- By:
- Publication type:
- Article
Banco de pruebas para sistemas de fluidos no estacionarios.
- Published in:
- Revista Educación en Ingeniería, 2024, v. 19, n. 38, p. 1, doi. 10.26507/rei.v19n38.1302
- By:
- Publication type:
- Article
Inclusión de la modelación física para reforzar el aprendizaje de acueductos en ingeniería civil.
- Published in:
- Revista Educación en Ingeniería, 2024, v. 19, n. 38, p. 1, doi. 10.26507/rei.v19n38.1301
- By:
- Publication type:
- Article
Innovación con propósito: creación de una App para personas con discapacidad visual a través del desarrollo de competencias empresariales y emprendedoras en estudiantes de ingeniería.
- Published in:
- Revista Educación en Ingeniería, 2024, v. 19, n. 38, p. 1, doi. 10.26507/rei.v19n38.1298
- By:
- Publication type:
- Article
Planteo de una metodología para la enseñanza de las ciencias estructurales en ingeniería civil.
- Published in:
- Revista Educación en Ingeniería, 2024, v. 19, n. 38, p. 1, doi. 10.26507/rei.v19n38.1296
- By:
- Publication type:
- Article