Works matching IS 18962327 AND DT 2024 AND VI 19 AND IP 75
Results: 11
Zastosowanie strategii „budowania rusztowania" w edukacji dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w inkluzyjnym oddziale przedszkolnym - systematyczny przegląd badań.
- Published in:
- Elementary Education in Theory & Practice, 2024, v. 19, n. 75, p. 87, doi. 10.35765/eetp.2024.1975.06
- By:
- Publication type:
- Article
Przegląd i ocena wybranych interwencji stosowanych wobec dzieci z zaburzeniem ze spektrum autyzmu w Polsce.
- Published in:
- Elementary Education in Theory & Practice, 2024, v. 19, n. 75, p. 153, doi. 10.35765/eetp.2024.1975.10
- By:
- Publication type:
- Article
W stronę krytycznego odbioru książki informacyjnej dla dzieci. Model lektury i jego zastosowanie na przykładzie Którędy do Yellowstone? Aleksandry i Daniela Mizielińskich.
- Published in:
- Elementary Education in Theory & Practice, 2024, v. 19, n. 75, p. 135, doi. 10.35765/eetp.2024.1975.09
- By:
- Publication type:
- Article
Gdy „Współczucie zbiera ślimaki z chodnika" i uczy czytelnika (u)czuć. O książkach obrazkowych Tiny Oziewicz i Aleksandry Zając.
- Published in:
- Elementary Education in Theory & Practice, 2024, v. 19, n. 75, p. 121, doi. 10.35765/eetp.2024.1975.08
- By:
- Publication type:
- Article
Pojęcia ekonomiczne w literaturze dla dzieci (na podstawie powieści Sylwii Wojciechowskiej).
- Published in:
- Elementary Education in Theory & Practice, 2024, v. 19, n. 75, p. 103, doi. 10.35765/eetp.2024.1975.07
- By:
- Publication type:
- Article
Wprowadzenie.
- Published in:
- Elementary Education in Theory & Practice, 2024, v. 19, n. 75, p. 7
- By:
- Publication type:
- Article
Zaangażowanie studentów kierunków nauczycielskich w edukację dla zrównoważonego rozwoju - przykłady dobrych praktyk.
- Published in:
- Elementary Education in Theory & Practice, 2024, v. 19, n. 75, p. 55, doi. 10.35765/eetp.2024.1975.04
- By:
- Publication type:
- Article
STEAM-owe aktywności matematyczne dzieci w wybranych europejskich centrach nauki.
- Published in:
- Elementary Education in Theory & Practice, 2024, v. 19, n. 75, p. 39, doi. 10.35765/eetp.2024.1975.03
- By:
- Publication type:
- Article
Rozpoznać, przełamać, przekraczać... Koncepcja STEAM a stereotypy płciowe w preorientacji zawodowej na poziomie edukacji przedszkolnej.
- Published in:
- Elementary Education in Theory & Practice, 2024, v. 19, n. 75, p. 23, doi. 10.35765/eetp.2024.1975.02
- By:
- Publication type:
- Article
STEM/STEAM w edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju w świetle dokumentów UE.
- Published in:
- Elementary Education in Theory & Practice, 2024, v. 19, n. 75, p. 11, doi. 10.35765/eetp.2024.1975.01
- By:
- Publication type:
- Article
Odkrywanie przez dociekanie jako strategia dynamizowania rozwoju umiejętności oceny użyteczności danych u uczniów edukacji wczesnoszkolnej.
- Published in:
- Elementary Education in Theory & Practice, 2024, v. 19, n. 75, p. 71, doi. 10.35765/eetp.2024.1975.05
- By:
- Publication type:
- Article