Estudios sobre la mujer en el aula universitaria: una aproximación a través de varias disciplinas.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2023, v. 21, n. 2, p. 175, doi. 10.4995/redu.2023.20442
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Pasión por la Educación.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2023, v. 21, n. 2, p. 171, doi. 10.4995/redu.2023.20463
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El impacto de la tenacidad en el rendimiento académico en la educación superior.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2023, v. 21, n. 2, p. 151, doi. 10.4995/redu.2023.20560
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Educación y responsabilidad social. Formando docentes comprometidos a través del análisis de un centro educativo.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2023, v. 21, n. 2, p. 133, doi. 10.4995/redu.2023.19132
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El reto formativo en enfermedades infecciosas: análisis de los Másteres Oficiales en España.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2023, v. 21, n. 2, p. 117, doi. 10.4995/redu.2023.18792
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Percepción de los estudiantes de la Universidad Complutense de Madrid de la calidad docente en la pandemia: Evaluación a través de Docentia-UCM.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2023, v. 21, n. 2, p. 101, doi. 10.4995/redu.2023.19622
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Estudio exploratorio acerca de la autopercepción del Desarrollo de la Competencia Digital Docente en la Universidad Tecnológica del Uruguay.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2023, v. 21, n. 2, p. 83, doi. 10.4995/redu.2023.19849
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Percepción de aprendizaje a través de la simulación telemática en la formación inicial del profesorado.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2023, v. 21, n. 2, p. 63, doi. 10.4995/redu.2023.19055
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Impacto de una estrategia didáctica gamificada sobre el alumnado de una asignatura de Química universitaria.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2023, v. 21, n. 2, p. 43, doi. 10.4995/redu.2023.20311
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Diseño de experimentos agrícolas como proyectos de aula implementados en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2023, v. 21, n. 2, p. 27, doi. 10.4995/redu.2023.19326
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Aprendizaje-servicio mediante la divulgación histórica a través de Wikipedia.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2023, v. 21, n. 2, p. 9, doi. 10.4995/redu.2023.18145
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