Lectura participativa en red en la formación de maestros/as #pedagogiaUV19.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2020, v. 18, n. 2, p. 143, doi. 10.4995/redu.2020.13589
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Diseño y validación de una escala de autoeficacia del docente universitario.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2020, v. 18, n. 2, p. 131, doi. 10.4995/redu.2020.14343
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Conceptos de la enseñanza forestal a distancia como procedimiento de mediación pedagógica en las universidades de Iberoamérica.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2020, v. 18, n. 2, p. 115, doi. 10.4995/redu.2020.13970
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La habitación de escape como estrategia en la resolución de problemas.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2020, v. 18, n. 2, p. 97, doi. 10.4995/redu.2020.13573
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Un análisis exploratorio de los factores que inciden en el abandono universitario en titulaciones de ingeniería.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2020, v. 18, n. 2, p. 81, doi. 10.4995/redu.2020.13294
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Modalidad virtual en una disciplina en la carrera de Medicina en tiempos de pandemia: percepción de los estudiantes.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2020, v. 18, n. 2, p. 67, doi. 10.4995/redu.2020.14040
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La versatilidad del método de la clase invertida: Estudio de un caso de aplicación durante la crisis de la covid-19.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2020, v. 18, n. 2, p. 49, doi. 10.4995/redu.2020.14419
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Análisis del impacto de las acciones tutoriales en el desempeño académico de estudiantes de universidades públicas chilenas.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2020, v. 18, n. 2, p. 29, doi. 10.4995/redu.2020.13992
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Estrategias didácticas para el desarrollo de la identidad profesional del profesorado de secundaria en la formación inicial.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2020, v. 18, n. 2, p. 11, doi. 10.4995/redu.2020.13956
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