¿Repensar la formación del profesorado? ¿Por qué habríamos de hacer tal cosa?
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2013, v. 11, n. 3, p. 495, doi. 10.4995/redu.2013.5543
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Práctica reflexiva para docentes. De la reflexión ocasional a la reflexión metológica.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2013, v. 11, n. 3, p. 491, doi. 10.4995/redu.2013.5542
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Competencias cognitivas en Educación Superior.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2013, v. 11, n. 3, p. 487
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La formación del profesorado para la Educación Inclusiva en Europa. Retos y oportunidades.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2013, v. 11, n. 3, p. 485, doi. 10.4995/redu.2013.5540
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Trabajo Fin de Grado en Administración y Dirección de Empresas (ADE): De la teoría a la experiencia de la Facultad de CC. Empresariales y Turismo del campus de Ourense (Universidad de Vigo).
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2013, v. 11, n. 3, p. 461, doi. 10.4995/redu.2013.5539
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El papel de la prensa en la mejora del proceso de aprendizaje. Una aplicación en el EEES.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2013, v. 11, n. 3, p. 445, doi. 10.4995/redu.2013.5538
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El profesorado en la universidad ante el alumnado con discapacidad: ¿Tendiendo puentes o levantando muros?
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2013, v. 11, n. 3, p. 423, doi. 10.4995/redu.2013.5537
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La transición y el proceso de adaptación a la Educación Superior: un estudio con estudiantes de una escuela de enfermería y de una escuela de educación.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2013, v. 11, n. 3, p. 403, doi. 10.4995/redu.2013.5535
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Descripción de una experiencia para el desarrollo de la competencia tecnológica de modo transversal en la formación inicial de los grados de maestro/a en educación infantil y en educación primaria.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2013, v. 11, n. 3, p. 383
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La gestión del cambio institucional en las universidades a través de las TIC.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2013, v. 11, n. 3, p. 363
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Percepciones hacia el aprendizaje cooperativo en estudiantes del Grado de Maestro.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2013, v. 11, n. 3, p. 343, doi. 10.4995/redu.2013.5532
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Tecnología, innovación docente y fiscalidad para nativos digitales universitarios.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2013, v. 11, n. 3, p. 321, doi. 10.4995/redu.2013.5531
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Lenguaje del arquitecto: diagnóstico y propuestas académicas.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2013, v. 11, n. 3, p. 301, doi. 10.4995/redu.2013.5530
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Análisis de la expresión escrita en las Universidades de Madrid a través de la asignatura Trabajo Fin de Grado en los estudios de ADE.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2013, v. 11, n. 3, p. 279
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Mejorar la formación en creatividad como antecedente del emprendimiento. Una experiencia de evaluación en la Universidad de Cantabria.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2013, v. 11, n. 3, p. 251, doi. 10.4995/redu.2013.5528
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¿Cómo medir la transferencia de la formación en Educación Superior?: el Cuestionario de Factores de Transferencia.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2013, v. 11, n. 3, p. 219, doi. 10.4995/redu.2013.5527
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Formación del profesorado universitario para la docencia en inglés.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2013, v. 11, n. 3, p. 197, doi. 10.4995/redu.2013.5526
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O portefólio de docência como estratégia formativa de docentes do ensino superior en Portugal: Um estudo de caso.
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- 2013
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Research-based teaching and learning (RBTL) - a paradigm for enhancing teaching and learning at research universities.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2013, v. 11, n. 3, p. 159, doi. 10.4995/redu.2013.5524
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El desarrollo docente en España en Educación Superior: el optimismo de la voluntad en un modelo de caja negra.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2013, v. 11, n. 3, p. 125
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La experiencia cubana en la formación del profesor universitario.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2013, v. 11, n. 3, p. 91, doi. 10.4995/redu.2013.5522
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Teaching at the University of Leuven: a case of Teacher Training in Higher Education in Flanders, Belgium.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2013, v. 11, n. 3, p. 73, doi. 10.4995/redu.2013.5521
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Pedagogical education for university teachers in Finland.
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University Teacher Training in Japan.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2013, v. 11, n. 3, p. 53
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Graduate Teacher Training in the U.S.: Snapshots from the landscape.
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Poldering a teaching qualification system in Higher Education in the Netherlands: a typical Dutch phenomenon.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2013, v. 11, n. 3, p. 23
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Formación docente del profesorado universitario. Una perspectiva internacional.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2013, v. 11, n. 3, p. 17
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La formación del profesorado universitario.
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