El impacto de las TIC en los centros educativos. Ejemplo de buenas prácticas.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2011, v. 9, n. 1, p. 245, doi. 10.4995/redu.2011.6191
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Educar en tiempos revueltos. Crónicas sobre la realidad educativa.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2011, v. 9, n. 1, p. 241, doi. 10.4995/redu.2011.6190
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La acreditación en las instituciones de educación superior.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2011, v. 9, n. 1, p. 237, doi. 10.4995/redu.2011.6189
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Construir el futuro de la universidad pública.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2011, v. 9, n. 1, p. 233, doi. 10.4995/redu.2011.6188
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Herminio Barreiro. La pasión por enseñar.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2011, v. 9, n. 1, p. 217, doi. 10.4995/redu.2011.6187
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Agentes, procesos y entornos en la adaptación al EEESen una universidad blended-learning: el caso de la UNED.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2011, v. 9, n. 1, p. 175
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El papel de la evaluación formativa en la evaluación por competencias: aportaciones de la red de evaluación formativa y compartida en docencia universitaria.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2011, v. 9, n. 1, p. 159, doi. 10.4995/redu.2011.6185
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La Evaluación Formativa en Docencia Universitaria. Resultados globales de 41 estudios de caso.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2011, v. 9, n. 1, p. 135, doi. 10.4995/redu.2011.6184
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El ABP, un enfoque estratégico para la formación en Educación Superior. Aportaciones de un análisis de la formación en Derecho.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2011, v. 9, n. 1, p. 25, doi. 10.4995/redu.2011.6178
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Implementing Problem Based Learning: Why is it so hard?
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2011, v. 9, n. 1, p. 17
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Presentación.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2011, v. 9, n. 1, p. 15, doi. 10.4995/redu.2011.6176
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Del "Aprendizaje Basado En Problemas" (ABP) al "Aprendizaje Basado En La Acción" (ABA). Claves para su complementariedad e implementación.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2011, v. 9, n. 1, p. 91, doi. 10.4995/redu.2011.6182
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Nine Years of Project-Based Learning in Engineering.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2011, v. 9, n. 1, p. 45
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Comparative and Systematic Study on Staff Development in European and Chinese Universities.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2011, v. 9, n. 1, p. 111
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Logros en la implementación de modalidades híbridas de ABP.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2011, v. 9, n. 1, p. 67, doi. 10.4995/redu.2011.6181
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Impacto del ABP en el Desarrollo de la Habilidad para Formular Preguntas de Aprendizaje en Estudiantes Universitarios.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2011, v. 9, n. 1, p. 57
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La aventura de aprender y el desafío de enseñar.
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- Revista de Docencia Universitaria (REDU), 2011, v. 9, n. 1, p. 9, doi. 10.4995/redu.2011.6175
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