IMPORTANCIA DE LA COMPETENCIA DOCENTE PERCIBIDA PARA LA MOTIVACIÓN Y RENDIMIENTO EN MATEMÁTICAS.
- Published in:
- PNA (1886-1350), 2024, v. 19, n. 1, p. 81, doi. 10.30827/pna.v19i1.29060
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DINÂMICAS DE COLABORAÇÃO NUM ESTUDO DE AULA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA.
- Published in:
- PNA (1886-1350), 2024, v. 19, n. 1, p. 1, doi. 10.30827/pna.v19i1.28719
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DEMANDAS MATEMÁTICAS PARA EL DESARROLLO DE LA FORMULACIÓN DE PROBLEMAS EN UN AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL.
- Published in:
- PNA (1886-1350), 2024, v. 19, n. 1, p. 25, doi. 10.30827/pna.v19i1.28408
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RASGOS DE TALENTO MATEMÁTICO EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA. GENERALIZACIÓN EN UN CONTEXTO FUNCIONAL.
- Published in:
- PNA (1886-1350), 2024, v. 19, n. 1, p. 53, doi. 10.30827/pna.v19i1.28279
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