EL PROCESO DE GENERALIZACIÓN Y LA GENERALIZACIÓN EN ACTO. UN ESTUDIO DE CASOS.
- Published in:
- PNA (1886-1350), 2021, v. 15, n. 3, p. 211, doi. 10.30827/pna.v15i3.18109
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MATHEMATICAL SPECIALIZED KNOWLEDGE OF A MATHEMATICS TEACHER EDUCATOR FOR TEACHING DIVISIBILITY.
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- PNA (1886-1350), 2021, v. 15, n. 3, p. 187, doi. 10.30827/pna.v15i3.15778
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LA SITUACIÓN ARGUMENTATIVA: UN MODELO PARA ANALIZAR LA ARGUMENTACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA INFANTIL.
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- PNA (1886-1350), 2021, v. 15, n. 3, p. 159, doi. 10.30827/pna.v15i3.16048
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NIVEL DE LECTURA GRÁFICA DE FUTUROS PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMO COMPONENTE DE LA CULTURA ESTADÍSTICA.
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- PNA (1886-1350), 2021, v. 15, n. 3, p. 137, doi. 10.30827/pna.v15i3.15271
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