CONOCIMIENTO DEL PROFESOR EN LA INTERPRETACIÓN DE ERRORES DE LOS ALUMNOS EN ÁLGEBRA.Published in:PNA (1886-1350), 2014, v. 8, n. 2, p. 75, doi. 10.30827/pna.v8i2.6119By:Huitrado, José L.;Climent, NuriaPublication type:Article
EXPLORING YOUNG STUDENTS CREATIVITY: THE EFFECT OF MODEL ELICITING ACTIVITIES.Published in:PNA (1886-1350), 2014, v. 8, n. 2, p. 51, doi. 10.30827/pna.v8i2.6118By:Gilat, Talya;Amit, MiriamPublication type:Article
DEFICIENCIAS EN EL TRAZADO DE GRÁFICAS DE FUNCIONES EN ESTUDIANTES DE BACHILLERATO.Published in:PNA (1886-1350), 2014, v. 8, n. 2, p. 61, doi. 10.30827/pna.v8i2.6117By:Arce, Matías;Ortega, TomásPublication type:Article