QUÉ COMPRENSIÓN DE LA FRACCIÓN FOMENTAN LOS LIBROS DE TEXTO DE MATEMÁTICAS PERUANOS?Published in:PNA (1886-1350), 2010, v. 4, n. 3, p. 111, doi. 10.30827/pna.v4i3.6166By:Quispe, Wenceslao;Gallardo, Jesús;González, José LuisPublication type:Article
LAS IGUALDADES INCORRECTAS PRODUCIDAS EN EL PROCESO DE TRADUCCIÓN ALGEBRAICO: UN CATÁLOGO DE ERRORES.Published in:PNA (1886-1350), 2010, v. 4, n. 3, p. 99By:Cerdán, FernandoPublication type:Article
COGNITIVE PROCESSES ASSOCIATED WITH THE PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF THE MATHEMATICS TEACHER.Published in:PNA (1886-1350), 2010, v. 4, n. 3, p. 87, doi. 10.30827/pna.v4i3.6165By:Muñoz-Catalán, M. Cinta;Climent, Nuria;Carrillo, José;Contreras, Luis CarlosPublication type:Article